為終身學習營造更有利、更無縫的生態系統——無論對個人還是僱主都是如此。 讓我重點介紹一些我們想要展示的榜樣，因為我認為他們體現了終身學習的精神——無論是個人還是僱主。
其中一位是Kalai Selvi女士，41歲。 她投身學前教育15年，但她想追求科技領域的職業——這是她自18歲組裝第一台CPU以來就培養的熱情。
於是她主動出擊。她參加了一個課程以獲得基礎IT知識。2023年，她開始擔任前台支持工程師。
後來，她想深化專業知識。於是她用」技能前程學分」完成了系統支持課程。
現在，她是一名桌面支持工程師。從學前教育到IT行業。她並未止步於此；她正在攻讀雲管理文憑！這種精神難能可貴。
另一個榜樣是Muhammad Mekhdar先生，他33歲。他的經歷正好相反——他曾在ICT領域工作。不幸的是，他的公司進行了重組，他失去了工作。 而這發生在他第一個孩子出生一個月後。所以那段時間對他來說特別艱難。
工作不同了，責任也不同，但我們有職業轉化計劃，這使他能夠快速適應新組織的工作。
現在，他在那裡很開心，正在規劃自己的職業目標，他希望成為SMRT的團隊領導，這樣他就可以指導新員工，就像他曾受益於前輩的指導一樣。同樣展現了堅韌精神，在勞動力發展局項目的支持下，他現在做得很好。
我還應該舉一個企業的例子。其中一個是Chrisna Jenio公司。這是一家從事食品行業的中小企業。 這個名字可能不耳熟，但如果我說他們運營的店叫」Auntie Anne’s」，你們就知道是什麼了，因為你們都知道」Auntie Anne’s」這家店，是他們將其引入新加坡並負責運營這些門店。
該公司將數字化和自動化納入工作流程。這對他們有利，因此提高了生產力。 但他們還重新設計了工作崗位，從而減少了更多單調和勞動密集型任務。
因此，他們賦予員工更多增值責任，例如服務創新。於是他們為員工重新培訓，使他們能夠勝任這些更好、重新設計的工作。
結果，公司實現了目標，做得更好，員工也從更高薪酬的更好工作中受益。由於這一承諾，該公司去年獲得了勞動力發展局頒發的中小企業勞動力轉型獎。
還有其他許多例子，我們將繼續宣傳。因為要實現文化和思維轉變，關鍵之一是人們必須看到積極的榜樣。我們應該不再僅僅展示那些考試成功的榜樣——我們已經習以為常——而要展示那些在整個人生中、在個人和僱主中擁抱終身學習的榜樣。
我剛才提到的所有例子都體現了這種終身學習的精神。無論是作為企業、僱主還是個人不斷改進、追求更好。
我希望這三個以及其他成功故事能激勵更多新加坡人！
結語
「技能創前程」是新加坡更新社會契約的關鍵支柱，它是我們轉型經濟和社會的重要努力。我們已經大幅加強了對」技能創前程」的投資，但還有很多工作要做，未來幾年我們將繼續努力。
讓我們共同努力，將」技能創前程」融入新加坡的DNA——一種終身學習和持續成長的文化，讓每個人都能努力成為最好的自己。非常感謝。
