新加坡教育制度一向是不少國家參考的對象，當中雙語教育政策在全球化的世界環境下，提高了新加坡人競爭力，讓不少東南亞國家爭相效仿。
然而新加坡最新調查顯示，新國年輕一代華人父母雖了解學習中文重要性，卻仍受限於過度重視學校成績，減少和子女說中文機會，導致這些父母在培養孩童雙語過程中「有心無力」。
新加坡華語講、不講？
《聯合早報》曾引述一份學者調查結果，受訪父母均在45歲以下，多數在新加坡完成至少10年的雙語教育，他們至少各有一名小孩就讀幼兒園或小學。
受訪家長幾乎自認能說中文，也具有營造雙語學習環境機會，甚至有7到8成家長認為學習中文有助於華人的身分認同、傳承傳統價值觀。
另有家長認為，隨著中國崛起，學習中文可讓孩童更具優勢。
不過，這項調查統計顯示，年輕家長雖認同學習中文的重要性，營造雙語學習環境的決心卻容易動搖，尤其在孩童升上小學後，部分家長過度重視孩童成績，導致減少和孩童的中文溝通機會，擔心影響英文學習。
過度重視成績，減少同孩子說華語？
家長年齡45歲以下；
多數在本地完成至少10年雙語教育；
有至少一個孩子就讀幼兒園或小學。
一項調查將符合上述條件的家庭列為樣本，調查通過問卷、一對一面談和小組討論等方式，收集反饋。
幾乎所有家長自認能說雙語，顯示他們具備營造雙語學習環境的條件。多達七至八成表示，學華語對華人身份認同、傳統價值觀傳承很重要。
持有務實心態的家長也不少，近六成認為，隨著中國崛起，學好華語能讓孩子在未來經濟占優勢。
然而，他們的實際行為，卻同對待雙語學習的積極態度相牴觸。
家長與孩子傾向講英語?
這項允許多選項作答的問卷調查顯示，同配偶溝通時，53.1％家長表示會說英語，63.1％表示會說華語。
但同孩子溝通時，89.2％家長使用英語，使用華語的有63.1％。這顯示，能同配偶說華語的受訪者儘管占稍微多數，但同孩子溝通時，卻有更多傾向說英語。
在新加坡雙語環境是存在的，對培養雙語兒童也有巨大潛能。
不少家長透露，他們嘗試營造雙語環境，例如，由父親負責同孩子說英語，母親和孩子說華語，或由祖父母和孩子講華語等。
但是有不少家長表示，孩子不願意說華語或者不知如何用華語表達，為了方便，還是用英語進行交流。
另外，調查顯示，家長對營造雙語環境容易妥協，往往也因他們認為學好英語更重要。
誤解：多講華語會使孩子英語退步？
英語作為新加坡主流用語，家長有上述心態無可厚非，但常見的誤區是，多說華語會導致孩子的英語退步。
「尤其孩子入學後，成績成為家長決定是否讓孩子平衡接觸雙語的標準。家長往往一發現孩子的英文成績退步，就改為講英語。」
新加坡的教育學者建議家長調整思維，以整個社會語言環境作為衡量。
「大環境以英語為主流，家裡就應多講華語……如今小學華文課時只占所有科目課時的兩成，既然孩子多數時間講英語，不會因為在家多講幾句華語而影響英語水平。」
就在5月末，新加坡教育部長王乙康宣布，從明年起，語文特選課程將擴大至中學的階段，以實際行動，培養學生對母語與文學的熱愛，提升學生的鑑賞能力與文學素養。
九所中學將開辦華文語文特選課程（Chinese Language Elective Programme），這些中學分別是：
Anglican High School ：聖公會中學
Chung Cheng High School (Main) ：中正中學（總校）
Dunman High School ：德明政府中學
Hwa Chong Institution：華僑中學
Maris Stella High School ：海星中學
Nan Chiau High School ：南僑中學
Nan Hua High School ：南華中學
Nanyang Girls』 High School ：南洋女子中學
Temasek Junior College：淡馬錫初級學院（中學部）
