# 新派、老派、慈愛獅子，看新加坡老師教三類家長如何擺正教育理念

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Published: 2020-02-16
Source: 獅城新聞

家庭教育從小就影響著孩子的成長，家長的言傳身教決定孩子未來成為什麼樣的人。

**新加坡家長圖鑑：**

**新派（New-School，34%）**

**老派（Old-School，29%）**

**慈愛獅子（Loving Lions，30%）**

調查樣本：1500名新加坡公民和永久居民，這些家長的子女幾乎分布在新加坡的所有小學。

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據新加坡政策研究所的一項調查顯示，新加坡家長大致上可分三大類，即 「新派」、「老派」，以及「慈愛獅子」型家長。

**如何理解這三類家長**

「新派」 

**「新派」**家長較多屬於高收入階層。

他們比較不偏重學術成績，也願意採取較「放任」的態度，不過度主導孩子的學習，但他們不免也感到一定程度的壓力，因此也會讓孩子上補習或上增益課程。

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「老派」 

而**「老派」**家長一般來自較低收入群體。

他們要求孩子爭取好成績，壓力介於「新派」和「慈愛獅子」型家長之間，對全人教育則不太重視。這一類家長尚未完全意識到未來經濟的新需求，好讓他們的孩子能更好地從教育體制中獲益，為未來職場做好準備。

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「慈愛獅子」 

這是本次調查研究員的新創的名稱，相對於眾所周知的「虎爸虎媽」，研究員認為新名稱較能反映這群家長**「盡可讓孩子擁有最好的一切」**的心態，比率也是所有家長類型當中最高的。

他們大多來自中高階層的家長，他們對孩子的軟技能要求，毫不鬆懈：希望孩子在學校鍛鍊良好的溝通和領導能力，以及培養自發學習精神。**同時他們又擔心孩子學業競爭落人！**

而正因為期望孩子品學兼備、軟技能和課外活動皆優，這些家長除了讓孩子補習外，還會投入時間親自督導，自己承受的壓力也最大：

他們關愛孩子，同時也希望孩子成績佳及擁有全人教育。他們高度參與和主導孩子的成長和學習，盡力確保孩子無論在家中或學校，學習上都能獲得良好扶持。這無形中讓他們自己承受巨大壓力。

「慈愛獅子」型家長不經意地將壓力轉加在孩子身上，同時也導致其他家長倍感壓力，**效仿這樣的育兒方式**。

**家長究竟如何「擺正」心態**

家長在中小學教育中扮演了一個非常重要的角色。只有在學校，家長以及社會的共同努力下，孩子才能夠在最開始打好基礎，迎接未來的挑戰。

在新加坡中小學：

**老師會經常和家長溝通；**

**學校會經常組織各類型的親子活動（包括課外和課內的活動）；**

**家長也可以報名參加家長支援組（PSG）直接加入到孩子們的生活中……**

因為父母畢竟和孩子相差了一個時代，代溝是難免的，很多時候你並不了解孩子在成長路上的煩惱，所以溝通就顯得非常重要。

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新加坡老師最希望家長們和孩子交流的時候不要**總是問成績**：學校的成績單可以告訴你！

家長們更應該關注的是孩子在學習以外的生活以及情緒上的變化：

**1** 

他對身邊的人很好嗎？

 **你的孩子是否曾經為他正在被嘲笑的朋友站出來說話？**

 **它是否曾經悄悄的幫助過那些正「苦苦掙扎」的同學，而老師並不知道？**

新加坡教育鼓勵孩子們對周圍的人和事物保持善良，關心和照顧的態度，因為成長為一個這樣的人，遠比教會他們更多知識更寶貴，也更難。

**2** 

他和朋友們關係好嗎？

 **他的球是不是踢得很好？他是不是有很好的音樂天賦？**

 **他在與朋友合作項目時表現如何？**

 **他是否與朋友分享他的想法，傾聽和接受不同的觀點？**

 **面對衝突的時候，他是如何反應的，是否能夠解決爭論？**

有效的溝通和協作能力是你的孩子將來需要的重要技能，所以家長可以從他的老師那裡找到鼓勵他儘早發展溝通技巧的方法。

**3** 

他的優點是什麼？

 **除了學術上（他的成績很容易了解），在其他領域，他有沒有很擅長的？**

 **他是否有可能成為一個很有吸引力的主持人？**

 **或者他的同學們尊重他，因為在他的帶領小組成績名列前茅？**

 **他是否每次都堅持完成任務，不管有多艱難？**

觀察孩子在日常家庭互動中展現出來的優點，並給予肯定。老師們也會幫助孩子建立自信，發掘他們的優點並放大它們。

欣賞：從另一個角度去審視孩子 

一般來說，調皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。

尤其是調皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，儘量找出其閃光點以鼓勵他們進步。只要好好引導，他們往往更有出息。

對於調皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。

即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到**「老師和父母還是愛我的，我應該聽老師的話」**。

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薰陶：用藝術培養孩子性情 

有些孩子性情比較浮躁，我們有時不一定要強逼他守規矩，可以「曲線救國」，選擇一些學習外的興趣愛好，帶著孩子去發現他自己的興趣愛好，譬如美術、國畫漫畫、做機器人、民間傳統手工藝等:

通過這些興趣愛好的培養，消耗他的旺盛精力，讓他學會專注做一件有意義的事情。堅持下來，對孩子行為習慣培養有好處。

交心：用交流代替棍棒 

調皮是孩子的天性，把調皮孩子調教成乖孩子，也未必是教育的成功。現在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對乖的解釋來衡量孩子，結果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是「大人腔」。

其實這種「乖」是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實上，當孩子成為所謂大人眼中的「乖」孩子時，他們的童趣也就被「剝奪」了。

引導：用積極的態度生活 

孩子就像是一個家庭的一面鏡子。對於調皮兒童的教育，更應注重家校聯繫。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環境，家長的素質，以及教育孩子的方式。

通過家訪、家長問卷以及電話聯繫等多種渠道，老師與家長共同探討教育調皮兒童的辦法。另外，孩子的教育也需要社會共同關注，我們都應該儘量給孩子提供一個好的成長環境，讓他們免受不良風氣與現象的干擾。

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父母要用欣賞的目光看待孩子。人類具有多種不同的天賦，對數字的記憶能力、分析思考能力、觀察能力……

沒有一個人能完全具備上述能力，但父母要善於觀察、發現孩子身上的天賦，引導他發揮出潛能。這樣他就會有成就感，從而樹立起對自己的信心。

父母要以身作則，身教更重於言傳。在孩子面前不要過多地談論社會上灰色的負面的事物，不如意時也不要怨天尤人，否則會給孩子造成錯覺，認為生活中的不順心都是別人的過錯，而不對自己的言語自省，不對自己的行為負責。

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很多家長都認為這是一個「拼錢、拼權力、拼資源」的世界，於是不斷地將自己所擁有最好的東西全部給孩子，以為這樣就大功告成。然而事實真的是這樣嗎？

一部「非典型勵志故事」的日本電影《墊底辣妹》之所以令人熱淚盈眶，不僅是因為「夢想成真」的故事，更因為女主工藤在學習上自暴自棄被教師請家長時，媽媽所說的這一番話：

我想讓孩子們能做讓他們喜歡的事情，不管周圍的人怎麼說，就算與全世界為敵，我一定會在她的身旁。

教育的本質從來不應該是製造一個父母想像中的完美人，而是要幫助孩子實現自我塑造過程。

**這份愛里，不僅僅應有足夠的愛和保護，**

**更有培養孩子獨立思考、面對未知的能力。**

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[](http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUxMjkxODM3NQ==&mid=2247487374&idx=4&sn=8e3b5224d22a4241b157521d161ffebf&chksm=f95c5986ce2bd090915ed606b5b67b925c64230d4769041522f1baba9fbf140fa852d028c928&scene=21#wechat_redirect)

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