新加坡為了鼓勵學生有更全面的發展，中小學生的考試和計分評估將從明年起逐步減少。具體的情況，和小編一起來看看吧！
減少學校的考試和計分評估，究竟是讓學生騰出更多時間快樂學習、還是讓學生家長更加緊張呢？
據新加坡新聞報道，幾年前率先嘗試減少測驗的武吉班讓政府中學表示，家長擔心孩子會因此在全國考試中處於劣勢。
武吉班讓政府中學負責人說：「他們把孩子送來就是要孩子學業表現好，他們擔心取消年中考試會影響這方面的成績。」
學生納亞克說：「生物課我們必須做一個DNA模型，而且靠近年終考試，他們在想我為什麼不讀書，花這麼多時間在一個DNA模型上。」
聖伯特理中學也已經開始用課堂上的作業和問答來取代一些考試。但如果不計分，學生還會認真對待嗎？專家認為，關鍵是改變人們的心態。
政府國會教育委員會主席潘麗萍說：「和他們交流談未來如何在改變。未來經濟是什麼樣的，我們社會需要什麼樣的公民什麼樣的教育。」
除了學校，補習中心和老師也必須積極響應，鼓勵學生獨立思考和全面發展。
而作為家長，改變思維模式，為孩子提供「信心教育」很重要！
新加坡兒童會（Singapore Children『s Society）曾經對新加坡本地家長進行了一項調查，結果顯示，家長對孩子的信心與孩子的成績成線性正相關關係，日後更有自信考取大學文憑：
「家長信心高的中學生對自己能考取大學文憑的信心，是家長信心低的中學生的2.63倍。中學生受到家長信心影響的程度更大，高於小學生。」
這項研調查旨在研究中小學的「等級」之分對學生自我概念與志向的影響，以及學生在學業上的自我概念或家長對孩子的信心是否能削弱學校類別的影響。
研究員通過調查問卷向601名學生及他們的家長收集資料，學生年齡介於9至17歲，都是新加坡本地主流學校的小四至中四生。
受訪者平均來自「名校」與「非名校」。就中學而言，研究把名校定義為提供直通車課程的中學，其餘則屬於非名校。
非名校生信心比名校生低
研究顯示，在不把家長信心程度考慮在內的情況下，名校生對自己能考取大學文憑的信心，是非名校生的2.57倍。
就讀名校不僅提高學生的自信，也提高家長對孩子的信心，這會進一步提高學生的自信。
反之，非名校生對考取大學文憑的信心比名校生低，家長對孩子的信心也相對較低，進而影響孩子的自信。
如果家長能改變他們對「名校」「非名校」的看法，對孩子的信心就不會受學校類別左右。因為家長原本就對名校存有既定觀念，所以才會形成惡性循環。
學校類別不影響學業上的自我概念
同時研究報告還提到，學校類別對學生在學業上的自我概念似乎沒有影響。
「名校生看似信心較高，不是因為他們認為自己學習能力較強，而是因為他們的家長對他們的潛能更具信心。」
「無論我們做出什麼選擇，孩子們都在看，並且會從中學習他們認為是正確的價值觀。」
「新加坡教育改革能否「成功」的關鍵，是師生和家長，乃至社會全員的觀念轉變！」
教育改革的背後：「被減壓」的究竟是誰？
據立思辰留學360介紹，和國內一樣，新加坡的很多教育改革都會讓家長陷入一種迷思：「改到最後是給教育部學校減壓力，還是給學生減壓力？」
越少的考試讓每次考試成績越重要，反而增加壓力。PSLE就擺在那裡！
PSLE為什麼那麼重要，就是因為只有一次機會！
教育部肯定是希望此次改革舉措引起社會思考：
讓父母、學生或是教育工作者，能夠進行真正的、深入的反思，了解到什麼才是教育孩子更好的方式，像是學習的樂趣，培養以及激發好奇心，將會讓學生終生受用。
但具體落實下去必然遇到各種現實「壁壘」，所以關鍵還看明年正式取消之後的各項配套舉措能否跟上。
