# 走進新加坡中學課堂：為什麼我們要學習地理 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/glO67 Published: 2019-02-21 Source: 獅城新聞 **世界是眼前的方寸天地，也是視線之外的廣袤格局。** **荒蕪，蒼涼，廣闊卻充滿生機的非洲大草原；** **一望無垠，湛藍如碧玉般浩遠的太平洋；** **高聳入雲，人跡罕至的世界屋脊——珠穆朗瑪峰……** 地理是一門誕生奇蹟的課程，是窺探自然鬼斧神工的指南者。每個人生來就是探險家，我們的目標是直到世界的盡頭。 地理教育是一門培養孩子探索世界興趣的學科，指尖碰觸旋轉的地球儀，穿過哆啦A夢的任意門，去往地球的每個角落。 只要想像可以延伸到的地方，就是目的地，滿懷熱情，探索世界，這才是地理教育的終極目的。 **今天和大家介紹新加坡中學四大人文學科之一——地理科學（Geography）！** ![走進新加坡中學課堂：為什麼我們要學習地理](https://www.shicheng.news/images/image/1446/14464567.avif?1589869632) **為什麼我們要學習地理？** 地理是我們生活的一部分。我們可以使用智慧型手機定位我們的位置，尋找目的地；我們會遇到瑰麗的自然景觀，想知道它們是如何形成原因；我們去另一個國家旅遊，可以體驗到相似但又不同的語言和文化風俗。 地理是一門用心去接觸我們賴以生存的這個世界和人群的學科。 **新加坡的中學地理教些什麼？>>>>** 地理學將幫助學生了解和分析當下這個不斷變化發展的世界，為迎接未來做好準備。 氣候變化，人口增長以及全球化等當代具有挑戰性的問題將逐步構建他們的地理學框架。學生在了解這些問題時，會思考解決方案，進而發展出全球化的眼光。 **保護環境的意識和責任感也會提升。學生們不僅可以認識到人類的行為如何影響環境，進而思考如何保護地球環境，並付諸行動。正如一位14歲的「年輕地理學家」所說，「我們只有一個星球，如果我們不照顧它，將來會變成什麼樣的？」** 學生可以進行教室以外的課外學習，他們可以進行地域調查，團隊合作收集第一手資料，分析並提出問題，最後得出調查結果以回答特定現實存在的問題。 ![走進新加坡中學課堂：為什麼我們要學習地理](https://www.shicheng.news/images/image/1446/14464568.avif?1589869632) 在合作過程中，學生能夠提升自我管理以及關係管理方面的能力。年輕的學生地理學家將概念理論與真實的科學數據結合起來尋求一個合理的解釋，成為問題追求者和問題解決者。 新加坡的地理分為選修與全地理學，有意選擇的家長需要根據孩子的興趣選擇。 **怎樣才能知道孩子是否應該選擇中學地理呢？>>>>** 了解孩子的興趣是關鍵。當你的孩子對這個問題感興趣時，他或她將有動力去深入研究。 鼓勵您的孩子分享他或她在二年級之前的地理學中學到的知識以及迄今為止的收穫。此外，您可以與孩子一起瀏覽地理教科書，並討論那些能抓住他或她注意力的內容。 **中學之後，地理學有什麼發展嗎？>>>>** 地理學「A」級學科，在高等教育機構，如新加坡國立大學，它們的地理系被列為世界十大地理學系之一。學生還可以有關環境科學，酒店和休閒管理以及醫院和旅遊管理的理工課程。 ![走進新加坡中學課堂：為什麼我們要學習地理](https://www.shicheng.news/images/image/1446/14464569.avif?1589869632) 畢業後，學生可以在城市規劃，環境諮詢，旅遊，金融，銀行等多個專業就業。通過地理學獲得的對當地地方和文化的全球視角和敏感性，有助於他們分析商業現象並作出決定，與國際客戶的互動。 學生還可以將他們的地理知識與環境管理與研究領域的科學和數據分析相結合，最終找尋到人生的方向。 **分析一個具象的利弊，以灰色地帶來回答 提出它有黑、有白的部分 再分析新加坡是否能做到、如何做到……** 新加坡，參考別人，但是要思考怎樣才是對自己最好的，要學最實用的知識，而不要只有分數及名校的迷思。 新加坡學生不僅要有國際觀，必須了解現今世界各大強國的政策動向，也必須對自己的國家特性，優與弊，有深度的了解。 ![走進新加坡中學課堂：為什麼我們要學習地理](https://www.shicheng.news/images/image/1446/14464570.avif?1589869632) **教育會改變一個國家，國民的改變亦需要教育。** 這就是新加坡學生必須學會的事： **綜觀國際的判斷力、** **獨立思考與辯證。** ![走進新加坡中學課堂：為什麼我們要學習地理](https://www.shicheng.news/images/image/1446/14464571.avif?1589869632)