從2026年起，報讀本地大學時，只有三科H2水平的科目以及理解與寫作會算入大學入學分，滿分是70分。第四科知識性科目，即使是H1水平，不再計入大學入學分，除非能提高考生的入學分，才會做技術性換算，但滿分仍維持在70分。這項調整將從2024年的初院一年級和勵仁高中二年級學生開始實施。
為了降低對學業成績的過度重視，並騰出更多時間讓學生探索學習樂趣，A水準專題作業將不再計分，四科必修知識性科目中，只有三科高級主修水平（H2）科目的成績會計入大學入學分。
這項調整將從2024年的初級學院一年級和勵仁高中二年級學生開始實施。
教育部長陳振聲星期三（3月1日）在國會撥款委員會辯論教育部開支預算時，宣布更新版的A水準課程與大學入學分（University Admission Score）計算方式，旨在進一步提升學生的21世紀技能。教育部上一次對A水準課程進行改革是在2006年。
陳振聲：讓學生有時間和空間培養其他技能
他說，教育部近年來逐步減少課程內容，讓學生能夠有更多時間和空間培養其他技能。
新加坡如今的A水準課程內容，已經沒有比其他國家多。「我們無法在確保A水準課程繼續保持嚴謹的情況下，再刪減更多課程內容。不過，我們會在其他方面做出關鍵的改變。」
初級學院和勵仁高中學生得修讀四科知識性科目（content-based subject），當中至少三門是主修（H2）水平的科目，另一門可以是副修（H1）科。
從2026年起，報讀新加坡大學時，只有三科H2水平的科目以及理解與寫作（General Paper）會算入大學入學分，滿分是70分。
第四科知識性科目，即使是H1水平，不再計入大學入學分，除非能提高考生的入學分，才會做技術性換算，但滿分仍維持在70分。
目前，大學入學分是以三科H2、理解與寫作、一科H1以及專題作業（Project Work）的成績來計算，滿分是90分。
陳振聲說：「這將允許學生根據興趣選擇他們的第四科，不必只選擇他們可得分高的科目，讓他們能夠享受學習的樂趣。」
另外，為了鼓勵學生選擇感興趣的領域發揮創造力，而不是被成績牽絆，專題作業僅批為及格或不及格（Pass/Fail），不會計入大學入學分。學生只須及格就可申請大學。
教育部指出，目前有約98％的學生在專題作業考獲A或B。
對於學生會否因這些更改而忽略第四科知識性科目和專題作業，陳振聲說，相信學生仍會認真對待，也希望能藉此培養他們對學習的積極態度。
這些更改也意味著理解與寫作將從2024年起成為必修課，讓所有學生通過研究本地、區域和全球的時事和當代問題，培養他們的批判力、創意思維等21世紀技能。
目前，學生可在理解與寫作和知識探索（Knowledge and Inquiry）之間選擇。課程更新後，知識探索不能取代理解與寫作，它繼續作為一個知識性科目，但會是一個對比科目（contrasting subject），即理科生可選修它，探索某方面的人文知識，或文科生選修它，探索某方面的數理知識。
在2022年A水準會考中，只有約100名學生選修知識探索。
初院和勵仁高中年中考逐步取消
教育部也將逐步取消初院和勵仁高中的年中考試，學校不能以計分測驗替代年中考試。個別科目在每個學期，計分測驗不能超過一個。
這項調整也從2024年入學的學生開始。
陳振聲說，學生往後不用備考，可把省下的時間用在參與更深入和多樣的學習體驗。
他去年宣布，中小學從今年開始取消所有年級的年中考試。如今取消初院和勵仁高中的年中考試，學生能更順暢地從中小學過渡到初院或勵仁高中。
