# 從新加坡取消學校分流制，看他們是如何不斷改革學生的「成功」之路

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Published: 2019-04-18
Source: 獅城新聞

多年來，新加坡的多元文化環境和雙語教育模式所取得的成功眾所周知，同時培養出了許多精通數學和科學的學生。

此前，新加坡教育一直堅持的是分流制度，但顯然，現在這種學習模式需要做些改變了。隨著**經濟越來越依賴於創新**，新加坡意識到，這個體系並沒有培養出能夠讓經濟繼續前進的人才。

新聞動態

NEWS

2019年3月5日，教育部長王乙康，在國會撥款委員會辯論部門開支預算時，宣布了如下消息：

**取代中學分流制**：2024年起，新加坡中學實施科目編班全面計劃（Full Subject-Based Banding），不再有快捷、普通源流之分。

**統一全國考試**：2027年起，目前的N水準和O水準會考將整合成統一的全國考試。

**先期試行**：從明年起，新加坡25所中學將試驗推行科目編班全面計劃，並在五年以內把計劃擴大到所有中學，協助學生髮掘潛能、減少源流所帶來的歧視和標籤。

改革目標

教育部長王乙康表示，實施科目編班全面計劃、推出統一的中學教育證書，教育部「有效地將快捷、普通學術和普通工藝源流合併成一個統一的課程」。

重點：科目編班

新加坡教育部2014年在12所中學試行科目編班計劃（subject-based banding），距今已經有五年時間了。

該計劃旨在讓學生念中一時就能靈活選科，在2018年已擴大到所有提供普通源流課程的學校。

凡是小學離校考試成績符合標準的普通源流學生，從中一起就可根據個人強項修讀程度較高的科目。校方也可憑中一生的年中或年終考試成績，允許他們修讀較高程度的科目。

不過在目前在科目編班計劃下，普通源流的學生可以選讀程度較高的科目，但只局限於英語、母語、數學和科學這四個小六會考科目。

這麼多年來，新加坡在教育上究竟為何能夠如此成功？他們對於成功的定義又是如何變化的？

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曾經被看好的一些職業正在失去光芒

傳統上，父母會督促孩子進入穩定長久的行業，比如醫學、法律、牙科和會計。由於這些工作收入相當不錯，而且有資格限制，他們被視為穩定和安全的選擇。選擇其中之一作為職業是邁向成功的一步。

然而，毫無疑問，如今看起來更受矚目的是科技行業的工作。例如近年來選擇計算機作為第一選擇的大學申請人數激增，計算機專業畢業生的起薪飆升只是冰山一角。

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隨著經濟變化，這些年來每個行業都發生了不少變化，同時還有更多的年輕人都更嚮往創業，並敢於嘗試，獲得專業學位不再是他們首要考慮的問題……我們也應該隨著時代的變化，不斷對現狀進行思考。

穩定將不再是推動職業發展的關鍵因素

如今，企業更看重的是畢業生的**數字化能力、創新和適應能力**。要做到這一點，新加坡需要不同類型的靈活人才。

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這就是為什麼儘管學生們在各種考試中已經取得了高分，但新加坡仍然一直在研究調整教育體系的方法，以培養未來經濟所需的人才。

新加坡現今如何重新定義成功？

**1. 鼓勵學生探索他們的興趣**

20年前，在選擇大學課程時，個人興趣在優先考慮的排行中是相當低的。

但現如今科技已經逐漸替代一些工作，未來的職業發展也必須重新審視，**不斷學習和更新自己的技能是保持與時俱進的必要條件**。

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學校需要提供更有力的就業指導，而不是僅僅注重提高學生的成績，新加坡教育部宣布推出的科目編班制，也是讓學生更多地涉獵和探索自己的興趣。

**2. 強調掌握課本之外的技能**

很多學生最常問的問題是：「這個內容考試會考嗎？」當被告知一些知識看起來毫無必要的信息時，他們會選擇跳過。

這是因為之前的教育體系過於注重等級，任何不影響成績的東西都會被學生認為是不重要的。學生只是成為了一位熟練的應試者，僅此而已。

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新加坡推出科目編班制**在於鼓勵學生養成良好的學習習慣和探究精神**，使他們能夠在課堂之外真正掌握所選擇的學科。

專注於如何為自己投資而不只是簡單地取得好成績，這在未來對每個人是有益的，因為學生將被要求對他們所選擇的課程發掘出真正的興趣，以更好的掌握**「終身學習」**。

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