# 新加坡補習成風，父母竟花了11億新幣

URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/kwN8G
Published: 2019-05-14
Source: 獅城新聞

很多人都聽說過

新加坡教育

民間流行**補習補課**

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據說每天下午的中小學生

不是**「在補習」**就是**「在補習的路上」**

新加坡的補習到底有多普遍呢？

讓我們來看一組數據

根據2015年

新加坡家庭支出調查統計顯示

新加坡家庭在課外補習上的花費

為**11億新幣**

並且呈逐年增長的趨勢

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新加坡有**120萬家庭**

會送孩子去課外補習

這個數字涵蓋了**90%以上**的家庭

其中60%的中學生、80%的小學生

和40%的學齡前孩子

會參加私人補習

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在新加坡教育部註冊的

補習機構有**850個以上**

登記在冊的私教老師有

超過30,000名

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資料來源：www.championtutor.com

在新加坡13歲到19歲的孩子中

高達**85%**每周至少

在課外補習上花**4小時**

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而根據最近的一項調查顯示

**新加坡52%的中小學生有補習**

超過七成學生補習的科目是數學

小一到小三學生當中

約三分之一補習至少兩門科目

而一戶家庭平均每月在每一名孩子身上

**花360多新幣的補習費**

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學前班的補習費取決於老師的學歷

**一般在每小時20新幣到40新幣之間**

隨著孩子的年齡增加

課外補習班的收費也慢慢提高

如果在高中階段

費用大概是每小時30-120新幣

對大部分家庭來說

這個費用雖然可以承受

但疊加上去也是相當可觀的

特別是當孩子同時在上好幾個補習班時

補習費可能會占據

很大一部分的家庭開銷

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有機構對955名父母做的調查顯示

高達91%的父母表示孩子現在在上補習

或者曾經上過，或者打算以後去上

補習在新加坡非常普遍

今天菌菌就深扒一下

新加坡為什麼

會成為」補習大國「

01

少教多學的理念

新加坡的公立學校

和中國有一個非常大的不同

就是在校的學習時間

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例如小學生是早上7點半開始上課

每一節30分鐘，一共上5節課

一直上到10:00共兩個半小時

10:00-10:30休息半小時後

再從10:30一直上到13:30放學

而中學生也是差不多這樣

只上半天課，**那麼下午幹什麼呢？**

下午除了留校參加課外活動之外

就是去上補習課

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**為什麼新加坡中小學只上半天課？**

這要從新加坡教育部提出的理念說起

這個理念叫做**「少教多學」**

老師儘量減少教學時間

減少填鴨式的教學

而期望學生能夠擁有

更多自我提高與探索的時間

這是一個非常好的構思

但實際操作起來卻很難

新加坡的雙職工家長很多

沒辦法陪孩子一下午

送去補習班是最好學習方式了

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02

任人唯賢的制度

新加坡曾經充滿

來自中國南方的移民

用國父李光耀謙虛的話說

**「福建、廣東等地目不識丁、沒有田**

**地的農民後裔」**

當時社會流動性極強

**社會流動性的幕後推手就是教育**

在崇尚任人唯賢制度的新加坡

教育是最容易改變命運的方式

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新加坡人也見到太多的例子

例如現任財政部長兼副總理**王瑞傑**

就是出身不富裕的平民家庭

小時候憑藉優異的成績

贏得政府獎學金去讀了劍橋大學

慢慢走上從政的道路

後來變成了受人敬仰的部長

還即將成為下任新加坡總理

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王瑞傑的自身經歷

就是新加坡「任人唯賢」的典型

從學生時期就出類拔萃

憑藉極為傑出的個人成就

得到政府栽培

從而爭取到社會較高職位

03

「怕輸」的父母

從整個大環境來看

新加坡建國不過五十多年

**就從第三世界飛躍到了第一世界**

國民的謀生方式從建國一代時期

靠出賣勞力掙得報酬

變成最近十幾年以專業人員

經理、執行人員與技師**（PMET）**

和金融、諮詢等高端服務行業為主

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新加坡的行業需要人才

**受到良好教育的人**

**有更多更好的就業機會**

新加坡家長深知教育的重要性

他們能夠做的就是傾自己的能力

給孩子最好的教育

至少讓孩子今後的社會地位

和生活水平不要比自己差

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這種焦慮和恐為人後

被稱為**「怕輸」**

為了不讓孩子在起跑線上輸給別人

帶著孩子去上各種各樣的補習班

04

幾十年的分流教育

新加坡的教育體系

曾經以分流教育為特色

以前是這樣的……

**小學：**小四結束時參加英語、母語和數學的定向考試，根據成績分流EM1，EM2，EM3。

**中學：**在中學方面，則分為特別、快捷和普通源流。

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電影《小孩不笨》

更別提學生還面臨著

小學三年級的**GEP天才班選拔**

小學六年級的**PSLE小學離校考試**

中學畢業的**N 或者 O水準考試**

等等關卡……

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**分流教育催生了補習**

這個其實很容易理解

家長不希望孩子被分流到差班

所以早早開始了「補習之路」

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**5小時創意寫作**

**4小時藝術課**

**4小時數學補習課**

**2小時華文補習課**

一個備考PSLE女孩

每周都要上這麼多補習課

分流教育在近年來

遭到越來越多質疑的聲音

比如給父母和孩子造成壓力

比如造成學生之間的隔閡

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去年亞洲新聞台

拍攝的紀錄片《不分階級》

揭示了不同源流學生間的隔閡與誤解

普通源流的學生認為

**「我們基本上不跟快班的人玩**

**因為他們看不起我們」**

而快捷源流的學生解釋：

**「學校給不同流派的學生**

**安排的活動不一樣**

**如果讓我結交普通班的朋友**

**對我來說要花更多力氣」**

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學術表現和學術源流

已經造成了學生之間的分化

往大了說，還會造成**階級固化**

分流制度在新加坡舊時期

發揮了舉足輕重的作用

讓教育資源得到更好的分配

在全民接受教育的今天

逐漸凸顯出問題

取消中小學分流制度勢在必行

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於是2008年小學分流全面取消

學生可按照自己個別科目的能力

來選修普通水平科目或基礎水平科目

在2019年2月新加坡教育部

重磅宣布中學分流制度將要取消

2021年起以科目編班制代替

小六會考積分等級制

2021年起，小六會考採用積分等級制，四個科目成績各分為一到八級，各級別記對應分數。

考獲4到20分的考生可選修中學水準「G3」等級的科目。

考獲21到22分的考生可選修「G2」和「G3」等級的科目。

考獲23到24分者，可選修「G2」等級科目。

考獲25分，可選修「G1」和「G2」等級的科目。

26分及以上，可選修「G1」等級科目。

考生必須考獲30分或以內的總積分，才算及格。

N和O水準考試也相應取消

被新的考試形式所取代

教育部將從2027年起

把目前的N水準和O水準會考

整合為統一的全國考試

**National Common Exam**

教育改革轟轟烈烈進行中

分流教育逐漸走入歷史

也許這可以緩解一些家長的焦慮

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但是全民補習的現象

會不會有所改變

我們暫時還不知道

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其實補習未必是一件壞事

如果老師教學的時間少

教學的內容少

但是考試依然會考難題

在學生的自學能力如果不強

或者自覺性不夠的情況下

去尋找補習老師的幫助

就幾乎成了一種必然

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補習文化恰恰反映著

新加坡這個國家有多重視教育

依然自上而下保持著

「任人唯賢」的基本國策

以及社會階層還沒有完全固化

**說明通過教育改變命運這件事**

**在新加坡是真實發生著的**

**好好學習，努力奮鬥**

**誰都可以闖出一片天！**

如果你是外國人

對新加坡中小學教育

有任何疑問

聯繫我們諮詢吧！

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