近日，南洋理工大學（NTU）因三名學生在作業中使用生成人工智慧（Gen AI）工具而對其作業判定零分，並記錄了學術不端行為，引發了廣泛關注。學生們對處罰結果提出異議，並質疑調查和紀律處分程序的公平性，校方發布最新回應！
學術不端與處罰決定
新加坡——南洋理工大學（NTU）證實，三名學生在作業中被發現使用了生成人工智慧（Gen AI）工具，因此獲得零分。
NTU表示，這三名學生在健康、疾病爆發和政治課程的作業中，涉嫌使用Gen AI工具進行作業生成，且作業中存在虛假的學術引用、損壞的連結和統計數據。
部分郵件展示
校方表示，他們被多次提醒，使用Gen AI將導致作業成績為零分，這一處罰已於5月初正式通知所有三名學生。
因學術不端行為而受到處罰，因為作業中包含不存在的學術參考資料和統計數據或損壞的網絡連結。
但這三名學生聲稱，儘管提交了寫作過程或意圖的證據，他們仍因引用相關問題被指控學術欺詐。他們還對紀律處分程序提出了質疑。
學生的異議與申訴
儘管三名學生均承認或表示自己使用了某些AI工具，但他們提出，自己並未利用AI工具生成作業內容，且已提供了完整的寫作過程和證據。
某些學生還透露，自己在提交作業時，因引文和引用工具的錯誤被誤判為學術欺詐。
示意圖
一位大三公共政策和全球事務專業的學生表示，自己曾使用參考文獻管理工具（如Citation Machine）整理資料，但並未使用AI生成內容。
她稱，自己在學術委員會提出正式申訴時未能獲得有效回應，並表示「教授在聽證會中未給出足夠的機會陳述自己的立場」。
嚴格規定與實際操作
一、校方基本原則
NTU校方認可AI工具（如ChatGPT）在學術研究中的輔助價值，但強調必須以 「生產性、倫理性和批判性」 方式使用，確保學生獨立完成核心學術任務。
目標是為學生應對「技術驅動未來」做準備，而非完全禁止AI工具。
示意圖
二、允許使用的條件
若作業允許AI輔助，學生必須獨立評估與整合內容，不能直接提交AI生成結果；
要求學生明確聲明使用情況，標註工具類型、應用場景及具體貢獻比例。
NTU校門，來源：海峽時報
隨著人工智慧技術的發展，越來越多的高等院校開始關注如何合理使用AI工具。
在全球範圍內，AI工具的使用越來越普遍，但如何避免學術不端，確保學術誠信，依然是各大院校面臨的重要挑戰。
與此同時，也有聲音認為，學校對AI工具的使用應有更加靈活和細緻的政策，以幫助學生更好地理解其應用場景和潛在風險。
南洋理工大學也表示，將繼續審視相關規定，並加強對學生的學術指導，確保每位學生都能在公正的環境下進行學習與研究。
