# 疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/lN22G Published: 2021-07-20 Source: 獅城新聞 義安公司轄下義安文化中心舉辦的「義安全國學生書法現場比賽」，今年改以郵寄方式進行，收件截止日期是8月20日。 郵寄作品參賽 為推廣傳統中華書法藝術，**義安文化中心自2010年起每年舉辦全國學生現場書法比賽**，在籍小學、中學和學院學生均可參加。但基於疫情未散，考慮到學生的安全，主辦單位今年決定改讓學生通過郵寄作品的方式參賽。 ![疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術](https://www.shicheng.news/images/image/1673/16736460.avif?1626689582) 今年比賽的獎金和獎品總值約7000元，其中有39份個人獎；此外，每個組別除了金、銀、銅獎，還頒發10份優異獎。為鼓勵學校參與，中心也頒發「積極參與獎」給各組最多學生參與的學校。 不同組別的賽文、書寫字數及宣紙格式有別。參賽書法字體不拘，楷書、行書、草書、隸書等皆可。**參賽者須獨立完成一張參賽書法作品，不得由他人代寫。** 有關參賽表格、賽文、宣紙格式及比賽細節可到義安文化中心活動網頁https://thengeeannkongsi.com.sg/zh/events/scc2021下載。 為了幫助參賽學生備賽，中心也上載了折宣紙視頻讓學生自習。 ![疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術](https://www.shicheng.news/images/image/1673/16736461.avif?1626689582) 有意參加比賽的學生及學府，**即日起可填妥表格連同參賽作品及個人近照一張，郵寄至義安文化中心，地址是563A Balestier Road S329879。** 報名及呈交參賽作品截止日期為**8月20日**。成績將於9月3日通過活動網址及義安文化中心面簿www.facebook.com/NACCSG發布。 義安全國學生書法現場比賽 書法是中華藝術的瑰寶，繪畫則是展現畫家的創意及繪畫技巧，這些藝術都是藝術家們留給後世的珍貴記錄。 作為本地活躍的非營利藝術機構之一， **義安公司轄下義安文化中心自2010年起每年都主辦「義安全國學生書法現場比賽」和「義安國慶書畫美展」，積極推廣及保留本地的東西方藝術。** ![疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術](https://www.shicheng.news/images/image/1673/16736464.avif?1626689582) 為了鼓勵新一代國人學習中華書法傳統藝術，「義安全國學生書法現場比賽」每年都開放給所有本地小學、中學、學院的學生參加。每年活動都吸引了約200名學生參加。 中心希望通過比賽，鼓勵學生們專研這擁有數千年歷史的傳統藝術及加深對中文的興趣。此外，中心也希望學生們能通過練字，修身養性，陶冶性情。 得獎的學生將獲得豐厚的獎金。**部分得獎作品也於中心每年於8月舉辦的「義安國慶書畫美展」中與眾多資深的本地藝術家的作品一同展出，以示對學生們的鼓勵。** 華文教育 新加坡是一個多民族國家，同時也是一個移民國家，雖然新加坡官方語言是英語，但是為了加深孩子的民族同該感，**凡是主要的公共場所，除英語外都備有各民族的語言與文字。** 當新加坡社會風氣整體過度崇尚西方文化時，**新加坡建國總理李光耀開始推行以「儒家運動」和「共同價值」為代表的華語運動。** **![疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術](https://www.shicheng.news/images/image/1673/16736467.avif?1626689582)** 新加坡教育部在1990年開辦了華文語文特選課程，鼓勵對華文和文學有濃厚興趣的學生加入。 華文語文特選課程為期兩年，學生的必修科目是華文與文學。此外，語特學生也須選修一門華文相關科目。供選擇的科目包括華文理解與寫作、中國通識、翻譯和華文與文學。教育部將為沒有修讀過中學華文文學的學生提供輔助資料。 如何教授孩子華文？ 新加坡政府在學生華文教育上也格外用心，在新加坡，華語學習不僅僅只是在課堂上聽老師教華語，下課後做華語作業那麼簡單。 新加坡學生學習華文，學的是聆聽、口語表達、識字、輔助性閱讀等等。那麼，新加坡的華語課堂究竟是怎樣的呢？ 新加坡的老師一般用以下方法來引導幼兒關注文字和開展早期閱讀活動： **認讀環境中的標記和文字** 教師們會在學前教育中心和教室的角落、牆壁貼上標記和文字，有選擇和目的性地在孩子的個人物品上寫上名字或物品名稱，輔助孩子認讀。 **運用形象法了解漢字特徵** 教師可以通過「看圖猜字謎」的方法，讓孩子認識簡單的象形文字（如口、人、日、月）。教師也可以用圖畫或顏色來表示偏旁的意思。 ![疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術](https://www.shicheng.news/images/image/1673/16736469.avif?1626689582) **建立對書本的初步認識** 教師通過出示一本孩子喜歡的書，來引導孩子關注書的題目、作者、封面、封底、頁碼等書的特徵，創造機會讓孩子進行探索並練習。 **創造與他人交流的機會** 教師會經常與孩子們進行交談，話題一般是他們感興趣或與他們生活相關的事。教師也鼓勵孩子們回家後和家人、身邊熟悉的人多用華語交談。 ![疫情影響，義安全國學生書法現場比賽改為郵寄作品繼續比賽，鼓勵學生學習中華傳統藝術](https://www.shicheng.news/images/image/1673/16736470.avif?1626689582)