並非所有孩子都享有利於居家學習的環境，而長期讓孩子居家學習，也可能對許多學生的學業進展和社交情緒發展產生不良影響。
教育部長陳振聲在面簿貼文說，居家學習因此只能充作針對性的解決方案，是萬不得已的措施。
陳振聲是針對教育部昨早有關讓小學生下星期一起分批回校的宣布發表看法。
根據教育部文告，小三至小六學生將從下星期一（11日）起回校上課，小一和小二生則推遲兩天，從星期三（13日）起回校上課。
隨著病例激增，教育部於9月18日宣布，小一至小五的學生從9月27日起居家學習直至10月6日，以更好地保護未接種的年幼兒童。
教育部之後再宣布延長居家學習期至10月7日。按目前的安排，小學生將在10月11日回校。
陳振聲在貼文中說，不論是家長或教育學者，大家都在討論是否該延長居家學習或回校上課。
他說：「我們知道冠病病毒會跟著我們好一陣子，我們必須學習與病毒共存，減少它對我們生活和學習的影響。
「我們要孩子安全，也要全面照顧他們學業和社交情緒發展，這些都必須在安全和可持續的情況下進行。」
但他表示理解家庭和教育學者面對的壓力，「在孩子居家學習當兒，他們也必須兼顧工作和照顧孩子，這不容易。我們要支持有更多需求的學生和家庭。」
他指出，教育部決定讓孩子們下周分批回到學校，與同學一起面對面學習，恢復社交活動，而分批回校是為了確保老師和學校職員可以更有效地執行安全管理措施。
陳振聲四天前（4日）在國會答覆有關小學生的居家學習是否延長，以及會否讓中學及以上的學生在全國會考前也居家學習的詢問時，表明教育部對中小學的防疫考量不同。
他當時說，多數小學生還未能接種疫苗，因此教育部對小學防疫工作格外謹慎，但絕大部分中學生已完成接種，中小學生和他們家人對疫情焦慮程度不太一樣。
陳振聲在昨天的貼文中說，一旦疫苗批准使用，他希望學生都能儘快接種。
