# 新加坡老師給陪讀媽媽們的五點建議

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Published: 2018-05-16
Source: 獅城新聞

在中小學基礎教育階段，**學校，老師以及家長**，這三者的緊密結合才能幫助孩子構建一個最完整的，良性的學習環境。

新加坡的中小學教育體系非常完善，在繼承帶有各民族教育特色的基礎上（主流是「中式教育」），融合西方的教育體系，雙語教學，**發展學生的「學術能力」和「非學術能力（例如辯證思維）」**。

**但在孩子的成長過程中，不僅需要學校和老師的努力，家長也要參與其中，而且這部分不可缺少。**對此，新加坡老師給出了一些建議，完善家庭在中小學教育上最後一環的作用！

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**新加坡老師的建議**

新加坡政府規定，未滿16周歲的留學生都可以申請陪讀，這也為小留學生接受家庭教育創造了可能。

**那麼作為家長，你要如何幫助你的孩子更好地在學校接受教育呢？**

新加坡老師希望父母和孩子總是「有話可說」的，聊得來的。當他他告訴你，在學習中遇到困難卻不知道怎麼和老師溝通的時候，你該怎麼辦。

**這兒有五個「問題」可以幫你的孩子開啟他的提問之旅。**

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**NO.1** 

**老師，我不太懂這個問題，你可以教我嗎？**

你的孩子可能會在課堂上羞於舉手提問，那麼你需要鼓勵你的孩子在上課期間或課後與老師溝通。

你要向他保證，當他需要時，隨時可以向老師尋求幫助，**讓他了解「提問」是學習的一部分**。引導他掌控自己的學習並形成好奇心。

**NO.2**

**老師，我可以幫你嗎？**

你可以鼓勵孩子主動幫助老師完成類似打開投影儀或分發工作表等小任務，這會提醒孩子們，**他可以也能夠對他周圍的人提供幫助，為他周圍的環境作出積極的貢獻**。

此外，在這個過程中，他會了解團隊合作是如何進行的，孩子們將合作將良性的學習環境維持下去。

![新加坡老師給陪讀媽媽們的五點建議](https://www.shicheng.news/images/image/1168/11686767.avif?1589872085)





**NO.3**

**我們能達成共識嗎？**

當小組中的每個人都有不同的看法時，你的孩子應該做什麼？**如果他是「大孩子」，他可以試著綜合所有人觀點，並通過團隊評估每個建議的優缺點，試著引導討論達成共識。**

這樣下來，他就學會了領導和解決問題的能力。對於那些年齡尚小的孩子，提醒他們傾聽並尊重不同的意見，如果始終不能達成共識，這時候再由老是出面。

在日常生活中，家長們可以通過潛移默化的影響，讓他們在發表意見的同時，學著傾聽別人的意見。

![新加坡老師給陪讀媽媽們的五點建議](https://www.shicheng.news/images/image/1168/11686768.avif?1589872085)





**NO.4**

**你需要我幫忙嗎？**

家長可以幫助他認識到，當他和朋友在一起解決問題時，他的學校的經歷才是豐富的。

**如果他在學習或是活動中領先，可以給其他「卡殼」的同學提供幫助。輔導同伴也是強化孩子學習的一種方式。**

當然，他也可以鼓勵他的朋友發言並請老師指導，用一些善意的話語來鼓勵他們。

![新加坡老師給陪讀媽媽們的五點建議](https://www.shicheng.news/images/image/1168/11686769.avif?1589872085)





**NO.5**

**我還有那些地方可以改進嗎？**

你的孩子是否曾在他的演講上完全忘記了他要說的話？讓他承認這是一次挫折並與和他一起找尋失敗的原因。

**為什麼他完全忘記了演講的內容？是緊張？還是沒有充分準備？幫助他找到克服失敗的方法，鼓勵他再嘗試一次！**

除此以外，鼓勵他找到老師或同學，告訴老師和同學下次他可以做得更好。當你的孩子能夠完成自我提升時，他的韌性會增強，並對自己的能力更有信心。