就在前兩周，一所全球排名第八的大學，它的高級副校長卻在《海峽時報》公開發文，質問自己學校培養出來的學生為什麼不敢創業。
新加坡國立大學（National University of Singapore，簡稱NUS）高級副校長（創新與企業）陳獻宇博士寫道：新加坡大學培養了優秀的學生，但創業者卻那麼少——這不是學生的問題，是系統的問題。
一個頂尖大學內部人主動拆自己的台，說明這個問題已經嚴重到必須被正視。
一個被刻意迴避的數據
NUS 2026年QS排名全球第八，南洋理工大學（Nanyang Technological University，簡稱NTU）第十二。畢業生起薪、就業率，是家長群里年年轉發的硬通貨。
但有幾個數字，幾乎從不出現在家長群：
NUS校友迄今共創辦1,799家公司，其中777家獲得融資，4家成為獨角獸，累計融資總額133億美元——這個數字聽起來很大，但分攤到NUS每年數萬名畢業生基數上，走創業路的比例依然很小。
新加坡全國創業活動率（Total Early-stage Entrepreneurial Activity，簡稱TEA）在同等收入水平的發達經濟體中長期偏低。陳副校長在文章中直接點出癥結：新加坡學生聰明、執行力強，但整體上對失敗的容忍度低，傾向於選擇確定性高的路徑。
這不是個人問題，是系統設計的結果。
新加坡孩子從小走的路：小六會考（Primary School Leaving Examination，簡稱PSLE）→ 初級學院（Junior College，簡稱JC）→ A水準/國際文憑（International Baccalaureate，簡稱IB）→ 大學專業 → 起薪 ……
每一步都有清晰的評分標準，每一次"偏離"都要付代價。休學創業？耽誤進度。失敗了？履歷空白。系統的每個節點都在獎勵"不犯錯"，而不是"敢於試錯"。
NUS自己是怎麼破局的
有意思的地方在於，NUS一邊在這套系統里培養好學生，一邊悄悄搭建了一套平行通道。以下是這套通道的核心數據：
把這張表讀完，會發現一件有點反直覺的事：NUS從來沒有放棄創業這條路，它只是沒有把這條路放在招生宣傳的最顯眼位置。
NOC一個項目，就讓校友的創業機率提升了10倍。原因不複雜——在矽谷、斯德哥爾摩、上海的初創公司里泡上6個月，看到的不是"創業很危險"，而是"失敗了還可以再來"。這種認知的重塑，是課堂給不了的。
NUS校友迄今創辦1,799家公司、累計融資133億美元、誕生4家獨角獸 Tracxn，這組數字說明NUS的創業生態是真實存在的，不是擺設。問題只是：知道這套通道的家長太少，等孩子進了NUS才發現，已經晚了一步規劃。
NOC的申請窗口通常在大二開放，想參與的學生需要提前一年做準備——了解項目、積累相關經歷、準備申請材料。這意味著，規劃節點不是進大學之後，而是在高中階段就該建立對這套體系的基本認知。
這說明NUS很清楚問題在哪——也在體制內開了出口。但這些出口，大多數家長根本不知道。
除了NUS/NTU
還有哪條路
如果孩子有創新或創業導向，以下三個方向值得提前了解：
註：SUTD的STEP（科技創業雙學位）項目已於AY2024年後停止招生，但STARTsomething@SUTD創業課程依然是本科全員必修內容。
家長真正需要想清楚的
陳副校長那篇文章真正在問的，不是新加坡教育有沒有問題，而是：我們在培養孩子應對什麼樣的未來？
71%的新加坡僱主預期2026年招聘困難，AI相關人才最難找。傳統"好學生"路徑——進大公司、拿穩定薪水——正在變得越來越擁擠，而它能提供的確定性也在下降。
不是說要讓孩子去創業，而是說：在規劃孩子未來的時候，那些能培養出"定義問題的人"而不只是"執行答案的人"的路徑，值得提前了解。
兩條路都需要規劃，區別在於後者的準備節點更早——要在孩子上大學之前，就對NOC、SUTD這些平行通道有基本認知。
