# 59人獲頒公共服務委員會獎學金，新加坡為有追求有理想的學生鋪平前進的道路

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Published: 2021-07-30
Source: 獅城新聞

**新加坡今年共有59名學生榮獲公共服務委員會獎學金，將前往海內外升學，比去年增加超過一倍。**

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超過三成獲獎者選擇留在新加坡繼續學業。也有獎學金得主為開拓視野，選擇到超過一所海外大學深造。

葉政鋒 

德明政府中學畢業生葉政鋒是今年少數選擇到兩所大學攻讀學士學位的獎學金得主。他將先後到中國上海交通大學和美國密西根大學修讀電子工程學位。

葉政鋒說：「我希望能學到這兩個國家的優點和先進科技，並且把中西電子工程領域的最佳實踐結合起來。當我踏入公共服務的工作崗位，就能利用我海外留學的寶貴經驗，改進我國的公共政策。」 

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葉政鋒（左）和王俐穎（右）

王俐穎 

王俐穎將到法國巴黎政治學院修讀政治與國際關係課程。畢業自諾雅初級學院的她從中學開始參加社區服務，初院畢業後，她到一家非營利組織做義工。俐穎最關注青少年的心理健康，她同另外三名志同道合的獎學金得主正在籌劃成立社區服務組織，專注於幫助青少年。

王俐穎表示：「我覺得一個有意義的社區服務項目必須從建立有意義、有深度的友誼開始。我自己也是青少年，這讓我更能夠從這個角度去探討青少年目前面對的一些困難，從而去推展一個真正能幫助他們的社區服務項目。」 

劉峻滐 

畢業自新加坡理工學院的劉峻滐（21歲）是今年公共服務委員會（工程）獎學金的得主之一。

劉峻滐下個月即將到新加坡管理大學修讀信息系統課程。等待開課的空檔，他與靜山民眾俱樂部的同伴組織志願活動，挨家挨戶協助有需要的家庭，並提供友伴服務。

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劉峻滐（左）和劉佳卉（右）

熱愛服務社會的他，也參與設立一個能統籌社會公益活動的網上平台，主要幫助學生為項目尋求資源或合伙人，同時在平台上創建可供交流心得的論壇。 

通過公共服務獎學金，劉峻滐希望能在不同政府機關的職務輪換中，更多方位地評估社會需求，協助制定更有包容性的政策。

公共服務委員會獎學金 

在眾多獎學金計劃中，公共服務委員會一系列的獎學金計劃（PSC Scholarships）是新加坡政府最為重視的年輕政治人才選拔制度，比其他政府部門和政府法定機構提供的獎學金計劃更為重要，肩負著挑選未來高級公務員的使命。

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**發展方向** 

公共服務委員會一系列獎學金計劃的申請人可以就個人的職業發展規劃申請相對應的獎學金項目，包括：

**綜合經濟**

**社會治理事務的公共行政服務系列**

**具有眾多獨特職能的專業服務系列**

**屬於國家機關的制服部隊服務系列**

**選拔方式** 

在獎學金的申請上，新加坡並不只看成績，申請者各方面的素質都在考慮範圍之內。

除了目前的心理測試和面試，公共服務委員會甄選獎學金得主時將嘗試使用新的方法，例如通過遊戲測試等，以更好地評估申請者多方面的素質與能力，進一步確保獲頒獎學金的學生能更多元。 

**公共服務委員會主席李子揚指出，誠信、使命感，以及為民服務的意願仍會是鑑定獎學金申請者的關鍵指標，但隨著時代變遷，公共服務部門也需要更多元的人才。**

為繼續確保獎學金得主背景與能力更多元化，公共服務委員會將繼續鼓勵來自更多不同學府的學生申請教學金，並會考慮智力以外的能力，如發起社區服務活動或帶領變革的經驗等。 

在甄選獎學金得主時使用新的方法，這將能為更多學生提供機會，讓他們也被納入考量範圍。

新加坡SM1獎學金 

作為一個國土人口狹小、經濟確又十分強勢的國家，新加坡對於外來人才的需求一直十分強烈，政府也出台了相應的政策向中國這個同族國家招賢納才。

新加坡SM1項目是新加坡教育部在1991年成立的全額獎學金計劃，專門招生中國9年級中考畢業生到新加坡公費留學的項目。其中SM是Senior Middle School的縮寫。 

**生源** 

SM1的生源主要來自國內各省市的一些特定重點中學應屆優秀初三畢業生。

由於新加坡SM1項目採用的是對口學校的制度，所以招生工作是由該省市在新加坡對口的中學獨立進行的。

合作省份：

江蘇，江西，湖南，安徽，黑龍江，吉林，遼寧，河北，陝西，河南，湖北，四川，廣東，重慶，浙江，山東，天津，福建。

SM1學生的生活費是**前兩年每年2200新幣，初院兩年每年2400新幣**，學費、住宿費及伙食費是由新加坡教育部承擔，不計在這些生活費中。

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**招生時間** 

SM1校選在中考前一點，名額分性別且更加難進，大概要年級前幾，除了SM1還有SM2和SM3。這兩類分別對應的計劃所招高二在讀生，及大一在讀生。其中，SM3至2011年終止，不再續簽協議。

**SM1的招生考試通常是在暑假期間進行，多為7月底至8月初，學校的報名工作會在學生畢業前結束。**

SM1項目的考生會在**10月底統一去新加坡，11、12月這2個月學生會進行英語課程學習**，以及學生適應新加坡的學習和生活環境。

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