許宇鋒在多名老師的支持下，能夠更好地應對聽力障礙。（圖：梁天賜）
16歲的許宇鋒是一名聽障人士，他憑著堅持不懈的努力和老師的幫助，在今年的N水準會考上考獲兩科優等的成績。
「不要想太多。聽障者和一般人無異。別太緊張、別太有壓力、也別過度擔心。」
博理中學普通工藝的中四學生許宇鋒（16歲）先天患有嚴重的聽力障礙，即使植入了人造耳蝸和佩戴助聽器，聽力仍是一大挑戰。他憑藉自己堅持不懈的努力和老師細心耐心的幫助，在今年的N水準會考上考獲兩科優等的成績，就連他一直很擔心的英文成績也有顯著進步。
來自博理中學（Beatty Secondary School）的許宇鋒，也在校園中找到自己對活動策劃的愛好。但這一切得來不易。
宇峰說，自己在初入學的三個月里，根本沒有勇氣認識其他同學。
「我剛升到中學的時候，因為自己的聽力狀況，一開始覺得很難交到朋友。我會很緊張，覺得自己聽不清楚或說不好話，不敢接觸同學。」
開學三個月後，宇峰終於鼓起勇氣做出改變，主動邀請同學一起打羽毛球，也漸漸認識更多朋友，甚至當上童子軍的副巡邏隊長，學會如何策劃和執行操練和體育活動。
許宇鋒在多名老師的支持下，能夠更好地應對聽力障礙。（圖：梁天賜）
許宇鋒在童子軍與隊友進行戶外煮食、露營、賽龍舟等活動。（圖：受訪者提供）
許宇鋒（中） 今年2月從選區議員手中接過教育部儲蓄助學金（Edusave Merit Bursary）。右為他的姐姐。（圖：受訪者提供）
許宇鋒與姐姐在去年的台灣自由行的合照。（圖：受訪者提供）
擔任童子軍副巡邏隊長 一嘗籌劃活動的滿足感
生性害羞的宇鋒在提到校園生活時，神情稍微放鬆了些。他透露，自己在童子軍擔任副巡邏隊長（Assistant Patrol Leader）的時候，會策劃和執行玩飛盤、操練和其他的體育活動。
他在童子軍時期累積的活動策劃經驗，也讓他更有信心與家人一起規劃台灣之旅；旅途中除了踏青，他也不忘尋找自己喜愛的公仔玩偶。
蔡秀霜（左）與程鳳英，為許宇鋒提供課程輔助技術、學業和精神上的支持。（圖：梁天賜）
老師：期盼宇峰成才 綻放光芒
擁有逾30年教學經驗的博理中學高級專業教師蔡秀霜說，她自宇鋒入學以來便一路協助他適應校園環境。為方便宇鋒掌握課堂內容，校方特別採用頻率調製（Frequency Modulation, FM）系統，老師上課時會佩戴一款小巧的調頻器材，以此把聲音更清晰地傳遞給宇鋒，讓他更容易聽懂課堂講解。
蔡秀霜表示，過去四年里她見證了宇鋒日漸成熟，相信他未來必能學有所成。
「宇峰不會說：『我是有聽力障礙的，我不可以做到這些東西』，他雖然有聽力障礙，可是他辦事的能力比任何人還要優秀。而且他對老師也是很尊敬，不會大喊，也不會忤逆。我希望他踏入社會時候，他可以成為一個不害羞，敢於講話、敢於發言，一個很成功的男士。"
許宇鋒表示，他非常享受策劃活動所帶來的滿足感，希望未來能在工藝教育學院選修活動規劃相關課程，並以此為基礎籌辦與聽障群體相關的活動，讓更多人同理他們所面對的困境，從而共同營造更友善的社會環境。
