教育部今年頒發132份教學獎學金和教學獎，讓對教育充滿熱忱、有才華的年輕人到海內外大學深造，回國後加入教育領域。
19歲的劉楚盈小時候的志願並不是當老師。上了中學後，感受到老師對學生無私的關愛，讓她有了執教鞭的想法。今年初參與實習計劃，有機會到一所小學進一步了解教師工作後，她更篤定要朝教育領域發展。自小熱愛華文華語的她，目前在南洋理工大學就讀中文系，畢業後要成為華文老師。
「我是覺得現在就讀中文系的人其實蠻少的，但是我本身對這一塊比較熱愛，如果到大學繼續選修中文系的話，我可以在這方面更加精進自己，未來當老師的時候就比較有文化底蘊和相關的知識可以更好地教導未來的學生。」
20歲的陳欣欣畢業自義安理工學院心理學系，目前在國立教育學院主修英文。她說，畢業後想先成為英文老師累積教學經驗，之後成為特殊教育老師。
「在理工學院的最後一年，我有機會在聖安德烈自閉症學校完成我的畢業項目，我協助班主任照顧自閉症兒童，並教導他們健康飲食的習慣。為期四個半月的實習對我來說很有意義，令我成長了許多。」
兩人都獲頒本年度的教育部教學獎。她們表示，希望未來成為不只是學生尊敬的老師，也能成為學生願意傾訴心聲、一起成長的好朋友。
