談到好的基礎教育，中國家長的第一反應往往是英美、日本、芬蘭這些地方，其實，新加坡的基礎教育與他們相比毫不遜色，近年來更有超越碾壓的趨勢。
經合組織（OECD）自2000年起，每3年組織一次對各個國家15歲學生的能力測試，也就是PISA（The Program for International StudentAssessment），被稱為「教育界的世界盃」。自2009年起，新加坡受邀參加測試。這幾年的成績如下：
另外，新加坡自1983年開始參加由國際教育成就評估協會（The International Association for the Evaluation of EducationAchievement，簡稱IEA）主持的學生數學科學能力測評，過去多年的成績如下：
以上可以看出，新加坡基礎教育在國際上是一流的，而且在持續進步中。
公平為先
1965年新加坡獨立後，選擇英文作為工作語言，其中的一個重要考量是，新加坡是一個多種族國家，如果選擇人口占多數的華人的語言作為工作語言，對其他族群來說很不公平，而英文不是任何一個種族的母語，大家都從頭學起，非常公平，對什麼人都沒有優勢。於是，新加坡的學校都以英文為教學語言，也因此，學好英文在新加坡是廉價的，不像亞洲在很多國家那樣，取決於一個人的家庭背景和財力。
以英語為教學語言，加上新加坡屬於大英國協國家，使得新加坡的教育體系和英國、加拿大、澳洲等大英國協國家是相通的，新加坡學生可以在各個階段轉入上述國家讀書，完全是無縫對接。由於新加坡教育的良好表現，新加坡的課本已被翻譯成7國文字，新加坡的數學課程，也有39個國家採用。
而在教學、行政領域通用英文之外，由於新加坡的華人占了總人口的75%左右，日常交流使用普通話完全沒有問題，飲食上也以中餐為主，公共設施的各種標識也基本都有中文，這使得中國學生初來乍到，不會有明顯的文化衝突，日常生活也完全能適應得來。很多中國學生到了歐美國家，在強烈的文化衝突之下無所適從，找不到自己的位置，這種情況在新加坡就好很多。
在語言的公平之外，新加坡在教育理念上，特彆強調通過提供公平、公正的受教育機會，選拔人才，實現社會公平。李光耀雖相信優生學，但面對「祖先都目不識丁，沒有土地」的新加坡國民，卻執意要通過後天的教育，建立公平公正的教育制度來扭轉乾坤。他一視同仁，致力為三輪車夫的兒子和百萬富翁的兒子，提供同窗讀書的機會。誰的成績好，誰的表現好，誰就有升學的機會，誰的前途就光明。
為此，新加坡政府在教育上投入巨大，多年來一直占GDP的4%、財政收入的23%左右。2018年新加坡教育總開支為128億4,000萬元（￥642億）。用在60萬名小學至大學學生身上，每名學生的撥款是：
巨大的投入使得新加坡的公立教育水平整體上遠遠高於私立學校，同時，政府對每間學校的硬體設施有統一的要求，這使得即便是普通的鄰里學校，校舍環境也不見得比名校差。在師資方面，新加坡基礎教育階段的所有老師均要求有本科學歷，由教育部統一招聘，學校校長定期輪換，名校校長會經常派到水準一般的鄰里中學。這些都是為了儘可能保證每個學生獲得同等教育機會。
新加坡華僑中學為首批提供提供直通車課程的學府
新加坡小孩7歲入小學一年級，六年級的10月份要參加小六會考，這是新加坡學生最重要的一次考試，考試結果直接決定了日後的走向：學生按照成績被分成快捷和普通兩個源流，兩者各占50%，其中普通源流又分為學術（40%）和工藝（10%）兩種。
快捷源流的學生，中學念4年後，參加O水準考試（The Singapore-Cambridge GeneralCertificate of Education Ordinary Level examination），成績優異者讀初級學院，兩年後通過A水準考試（The Singapore-Cambridge GeneralCertificate of Education Advanced Level）考試升讀新加坡本地的6所大學或國外大學；O水準成績一般的讀新加坡本地的大專，則進新加坡本地的理工學院、藝術學院、建設學院等大專院校。畢業時，仍可以通過在大專的優秀成績，申請進入大學深造。
新加坡教育特色
正統大英國協教育
新加坡的A水準考試，相當於英國普通中等教育證書考試的高級水平。
憑A水準考試成績可申請英美高校。
各階段轉學去英國、加拿大、澳大利亞等大英國協國家無縫對接。
重視中文教育
政府公立中學均設有母語課，與留學英美相比，可接受到高質量的中文教育和母語環境薰陶。
不影響孩子回國接受教育，進退自如。
申請一流大學有優勢
新加坡國立大學和南洋理工大學，亞洲排名前三。
上述兩間大學80%的本科生來自本地生源，16歲之前通過AEIS考試就算本地生源。
安全無憂，生活便利
新加坡是世界上治安最好的地方。
華人占人口多數，生活習慣、飲食上和國內相似。
