圖源：聯合早報
「全球學生閱讀能力進展研究」顯示，新加坡小學四年級學生的閱讀能力居全球之首。新加坡小四生的閱讀能力是自調查開展以來，是唯一在過去20年持續進步的教育體系，不過，「非常喜歡閱讀」的本地小四學生比率降至51％，創10年來新低。
這項調查自2001年推出以來，每五年進行一次，旨在了解各個國家或地區小四學童的閱讀能力。最新一輪研究涵蓋57個國家及地區，中國大陸並沒有參加。
來自本地183所小學的6719名小四生，於2020年10月至11月參與這項測試閱讀能力的研究。這項調查在評估時，採用的是個別國家及地區的主要教學媒介語。新加坡學生接受的是英語閱讀能力的評估。
評估方式包括看互動的數碼閱讀篇章後回答問題，以評估學生在信息時代中的閱讀、解釋和分析網絡信息的能力。調查結果顯示，新加坡學生的整體表現最佳，以587分的平均分數位居榜首，第二名和第三名分別是愛爾蘭（577分）和香港（573分）。
新加坡首次排名榜首
這是新加坡首次登上榜首，2016年我國學生排名第二，2011年排名第四。教育部發文指出，儘管冠病疫情擾亂學習和生活，但我國學生的閱讀能力平均分數從2016年的576分，提高至2021年的587分。我國也是自2001年調查展開以來，唯一在過去20年持續進步的教育體系。
在這次測試中，本地學生的基礎閱讀能力得分為584，國際平均分數是502；高級閱讀能力分數達591分，國際平均分數為503分。教育部說，新加坡取得佳績的因素包括過去20年完善英文教學課程、為需要額外閱讀支持的學生推出學習計劃，以及學校和教師為確保學生在疫情期間能夠持續有效學習所付出的努力。
新加坡閱讀能力最低的10％的學生所獲得的最高分數，在調查中的教育體系裡也是得分最高的。超過三分之一（35％）的本地學生閱讀達到調查四個層級中的最高評級。新加坡學生不論來自高低層家庭，閱讀成績差距在最近兩次調查年間並未擴大。另外，84％的本地小四生稱對閱讀能力有信心，高出國際平均水平的78％。
