在新加坡那幾天，去參觀的地方都寫了兩篇遊記，大家有看嗎？
聽到你們說，這樣子的分享很有收穫，也對你們有所啟發，讓你們感受到親子之旅該如何做更有意義，這些鼓勵對我來說都特別開心。
今天的分享是我8月份新加坡遊記的最後一篇了，我想分享的是去新加坡美術館參加的摺紙STEAM項目。那天的主題是機器人，孩子們可以跟著項目的指導來DIY，做好後還有一些3D投影可以幫助拍攝機器人的小動畫片，孩子們興沖沖地加入，認真在這項活動里玩上了2個小時。
按照美術館負責人的介紹來說，摺紙是他們STEAM教育很重要的組成部分，對孩子的智力開發，非常有幫助！
摺紙為什麼那麼重要？
我之前分享過摺紙早教的文章，當時我用了一個詞來介紹摺紙，叫做「Origami」，維基百科對Origami的定義是「折或者疊紙張的藝術」， 把紙張折出各種特定的形狀和花樣，可能是一張紙的作品，也可能是兩張以上紙張作品。
摺紙雖然起源於中國，但國際上傾向於認為，日本奠定了整個摺紙藝術的高水準。在日本乃至國外的教學裡，摺紙可以衍生出相當豐富的啟蒙功能，包括提高空間感知能力、邏輯和順序思維能力等等。美日的研究數據也指出，摺紙，尤其是在小學和學前階段，是一種獨特而有價值的課程。
在新加坡，我學到的另外一個新詞彙是「Kamikara」，也稱之為動態摺紙（Action origami），是指可以設置動畫或能動的摺紙作品。比如Joshua做好的這個機器人，是可以「行走」的，在設備的幫助之下，還可以做成動畫片。
而另外一種是裡面本身包含了機關，這種動態摺紙通過一系列摺紙與機關的連接設計，可以讓它們瞬間開合，或是只要一旦接觸到平面，就會自動展開，釋放出藏在其中的另一個摺紙等等。這便是更高階的摺紙藝術。
一碰到地板就會彈起來的企鵝
為什麼要幫助孩子延伸摺紙不同的作用呢，這是為了讓摺紙不只看上去好玩，也更能幫助設計者加入了別出心裁的創意，讓孩子能在鍛鍊創造力和動手能力的同時，培養一雙發現「不一樣」的眼睛。
簡單來說是看圖操作，但是卻不僅僅只是用眼睛看，更關鍵是用邏輯來思考、專注力在分析，並且根據行動指引來復盤，這些都是STEAM教育的基礎。
美術館負責人說，「每一項技藝在精進學習的時候，總會遇到瓶頸期，當孩子找不到提升的好方法時，我們也不妨嘗試換一個角度來重新認識它」。
怎麼樣教孩子用好動態摺紙呢？
動態摺紙的玩法分為入門級、進階級、高階級，我跟大家好好介紹。
入門級：
以比較簡單的動態摺紙為主。舉個很簡單的例子，我們童年的回憶——東西南北風，其實就是一個入門級的動態摺紙。
除此之外，跳躍的青蛙，以及拍動翅膀的鳥類或蝴蝶摺紙也算這類，因為可以通過左右它來產生動作。
進階級：
跟入門級相比，增加了需要聯動的部位，通過使用各種物理傳動結構，進而達到動態的效果。
我示範一個很有趣的例子，叫Agamograph的動態藝術摺紙。製作的過程也非常簡單，只要塗色、摺疊、轉換不同的角度就可以實現。
第一步是先下載相關的模版。
第二步是把每一條間格里的圖案，一一按照喜好上顏色，再使用手風琴式的摺疊方法，就可以完成一個簡單的作品了。
第三步是通過正反面或者左後的移動和翻轉，就可以看到兩幅完全不同的畫面了哦，是不是很神奇？
高階級： 大部分可以自己進行動作設計，開始嘗試替換或者製作機關道具了。 這個就比較難了，屬於高創意的階段，目前最出名的應該得屬摺紙藝術家中村開己的發明，在YouTube上，關於他所發明的動態摺紙玩法視頻有非常多，其中最熱門的一條播放量已超六千萬。
摺紙總結和資源下載 整體來說，動態摺紙比普通的摺紙更加煅煉小朋友的觀察力、耐心和動手能力。因為製作的過程雖然不難，但是需要細心，比如在摺痕的時候線條有沒有折歪、粘合的時候有沒有對應正確的數字等等，這都無形中提升了孩子觀察微小物品的專注力。 像Eric最開始做機器人，第一次玩，中心點沒有確認好，結果機器人做出來後，腦袋朝下了。雖然弄壞了一半，但Eric果斷地把剩下的材料改裝了一個小盒子，用來掛手錶，他很是滿意。
坦白說，陪著孩子們玩摺紙，做出來一個個有趣的小動物，我也有種重回童年的感覺。當我發現孩子出錯了，我也會陪著幫個手，跟孩子一起思考和對比看看之前是哪一步出錯了，這樣子也算是帶著他一起思考，也是對孩子邏輯能力、解決問題能力的進一步鍛鍊呢。
所以今天也想跟大家分享這一兩周我搜集的動態摺紙的電子素材，這裡包括了動態的青蛙、小貓、小鳥，你看形象是不是很栩栩如生呢？
我收集了10份摺紙PDF模板，一共44頁，裡面包含了10個主題內容，而且除了摺疊玩法，孩子們可以解鎖其他玩法，比如塗色、拼接等等，大家在公號消息框里回復關鍵詞「動態摺紙」就可以直接獲取下載列印了，就像平時微信聊天一樣哦。
觸手可及的摺紙STEAM教育，不妨跟孩子們好好玩起來！
