小學離校考試（PSLE）華文口試的題目出現「撬棍」，引起家長和網民熱議；考評局表示，華文口試旨在考查學生以華語溝通、表達和闡述想法的能力，學生無需在考試中說出特定詞彙或專業術語。
小學離校考試華文口試第一天的一段錄像題目出現一名手持「撬棍」的可疑男子，許多家長在網上申訴，這個詞彙是否超出了考生的生活語境，考生怎麼會懂？
新加坡考試與評鑑局答覆《8視界新聞網》詢問時強調，小學離校考試華文口試旨在評估學生以華語溝通的能力，包括口頭表達和闡述想法、參與對話，以及運用適當詞語、句式和發音。
考評局指出，學生不會因為是否具備某個特定課題或情境的專業知識而接受評估，也不需要複述特定詞語、專業術語或預先準備好的答案。
當學生在口試中提及錄像里的「撬棍」時，主考員接受不同的說法，包括「金屬棒」「木棍」「工具」和「武器」等。
考評局指出，8月12日華文口試的錄像旁述為：「雖然我們年紀小，但是我們也可以為住家的安全盡一份力。」
考生觀看錄像後，需要回答三個問題，包括如果自己是與壞人一起搭電梯的男孩，會有什麼感受；朋友懷疑住家門外的人是壞人時應該怎麼做；以及人們應如何確保居住環境安全。
考評局說，「安全意識」並非學生完全陌生的課題。教育部小學三年級華文教材就包括小偷闖入住宅行竊，以及社區安全意識等相關內容。
受訪公眾：把意思說清楚更重要
《8視界新聞網》記者前天（19日）走上街頭進行採訪。對於考試出現課堂上沒有明確教過的詞彙是否公平，受訪者意見不一。
目前就讀理工學院的李品翮認為，如果學校沒有教過有關詞語，考試就不應該考這些詞；同為17歲的韓義妍則說，小學生接觸的事物較少，面對陌生物品時未必有足夠的詞彙臨場形容。
不過，育有一名一歲女兒的36歲陳女士表示，學校不可能教完所有詞彙。如果是日常生活中可能接觸到的物品，學生也應該從生活中認識這個物品的名稱和用途。
育有一名五歲兒子的40歲詹先生則認為，家長也有責任讓孩子多說華語，但許多家庭平時主要以英語和孩子溝通，這也是家長需要正視和改善的問題。
至於口試應該更注重用詞準確還是表達能力，多名受訪者認為，把意思說清楚更重要。
17歲的吳詠芯認為，口試沒有唯一的正確答案，比起用詞完全準確，更重要的是學生能投入情境，把想法表達出來。
家長詹先生和蔡明珠同樣表示，口試應注重表達能力，只要學生能把意思說清楚、支持自己的觀點，即使用詞不完全準確，也不影響溝通。
