布蘭雅坡小學開辦校本增益課程。（圖：呂思嫻）
明年起，教育部將以全新方針培養學生的學術特長，所有小學將開辦校本增益課程。教育部長李智陞表示，目前，各個小學已在常規課程之外開設相關課程，當中就包括布蘭雅坡小學和公立培群學校。
布蘭雅坡小學：從小培養表達與思辨能力
布蘭雅坡小學自2021年起，在英文課程中融入了口語表達能力的培養。英文高級教師王易慧指出，學校從小學一年級開始，循序漸進地訓練學生的表達能力。
「我們從小一就開始培養，低年級用戲劇和展示與講述，主要是讓孩子敢講、不怕講錯。到了中年級，學生參與校園廣播活動，重點是練『講得有條理』。高年級就讓學生進行辯論會，練的是『講得有說服力』。」
學校目前會根據高年級學生的學習能力分班，老師以因材施教的模式進行教學。課程內容大致相同，但學習能力較強的學生，上課節奏和方式會有所調整。
對於在表達方面具有潛能的學生，校方則從2019年開始，提供更多具挑戰性的學習機會。
「我們會根據比賽和活動安排課後特訓，例如準備演講比賽、到公共圖書館為孩童講故事，或在學校開放日擔任導覽員等。」
學生也可參與每周的課後英語課程，內容涵蓋辯論、拼字遊戲和寫作訓練等。
布蘭雅坡小學辯論隊目前共有15名成員，成員每周固定訓練一次，著重提升邏輯思維與臨場應變能力。
校方表示，這些平台不僅能提升學生的表達技巧，也能讓他們在真實環境中實踐所學。目前，每一屆約有15%的學生經老師推薦和篩選後，參與這些延伸活動。
公立培群學校：分層教學深化數學能力
公立培群學校在數學教學方面，則針對不同學生群體推出分層教育模式。所有學生可在課程中通過專題項目和學習之旅，將數學應用到現實情境中。
對於表現出濃厚興趣的學生，學校會通過校內課程延申活動，如每兩個月一次的數學謎題活動和數學領袖計劃等，加深他們對數學的理解和熱愛。
數學年級主任林佳慧說：「對於那些能夠持續展現濃厚興趣和真正熱愛數學的學生，我們會邀請他們參加課後增益課程，例如數學奧林匹克競賽以及E2K數學課程。」
課後增益課程主要面向小四至小六學生，每個項目採用學期制進行，每次課程約一小時半至兩小時，課次數量則視項目而定。
目前，每一屆約有10%的學生受惠。甄選條件包括學生的認知能力、對複雜問題的興趣，以及能夠跨主題建立聯繫、將數學與現實世界結合的能力等。
