對於在中小學階段就想要留學新加坡的學生來說，AEIS考試幾乎是繞不過去的一道坎。在AEIS考試中，閱讀是僅次於寫作的分值第二大的部分。那麼學生要如何準備，才能牢牢抓住閱讀的分數呢？
AEIS考試特彆強調考生的閱讀速度，要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關鍵。
在講如何把握閱讀分數之前，我們首先需要講一講考生們常見的做題誤區，以免再犯同樣的錯誤，白白丟失分數！
1、有些考生文章根本不讀完，就直接做題。這種方法相當於瞎子摸象，對文章只有局部的感覺，整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險的。
2、有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀之後再做題。這種方法僅適合於兩種情況，其一，考生已具備相當的閱讀水平，長期以來運用這種方法效果甚佳；其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內容，細讀文章並不會花太多的時間。一般來說，大部分考生採用細讀文章方法，做題時間會嚴重不足。
3、在做詞彙題時，許多考生認為做不對題與自己的詞彙量有關，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。
事實上，那些認識的單詞經常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識的單詞時，考生會仔細研讀詞彙題的上下文，力求在上下文中突破。而做認識的單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。
所以，做好詞彙題關鍵在於透徹分析上下文——詞彙題的句子以及上下一句話，有時候，個別詞彙題也許需要在文章其他段落尋找線索。
有了正確的做題態度之後，考生要面對的就是做題了。英語閱讀考驗的主要就是兩個方面，速度和理解。考生既要在短時間內讀完文章，同時也要理解文章的中心思想。
雖然要求很高，但是還是有一些小技巧來幫助學生提高閱讀速度和幫助理解的。
01
每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
02
做題時，根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區域，同時排除相應的選項。
03
到難句子時，最直接有效的方式就是對其進行句子結構分析，迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。
04
每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。
換句話說，命題專家在設置試題時會玩一些文字遊戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧裡看花。考生應該明白自己的職責是辨別真偽，找到合符文章意思和題意的選項。
提高閱讀能力，還必須掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。一般說來，主要有以下三種基本閱讀方法：
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找出段落的中心思想：任何閱讀材料都有主要意思，即大意（main idea）。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括；一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句含段落的大意。
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對待閱讀中的詞彙問題：閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。在平時的閱讀中，有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁後查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應該繼續往下讀。
03
推論出段落的隱含意思：有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀中經常需要推論（making inference）。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。
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預測下文內容：預測下文內容也是提高閱讀效率的重要手段。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產生某種「期待」（expectations）。帶著這種期待去讀下文，你的注意力將更加集中在文中的重要內容上。
通常我們應根據不同的目的，採用不同的方法進行閱讀。如要了解一篇文章的大意，用略讀的方法；要獲取某些特定信息，用尋讀的方法；要掌握確切的內容，就要用細讀的方法。
在正式考試中，這三種方法都是必不可少的，解答閱讀題的過程，就是綜合運用這幾種方法的實踐過程。
AEIS考試是有時間限制的，所以用在閱讀選擇題部分的時間也是有限的，因此在平時的練習中還要注意的自己做題速度，否則很難發揮出自己應有的水平。
