低齡兒童或青少年如何去已開發國家留學？無非有那麼幾條道，父母出國工作，孩子隨同；青少年獎學金項目；多金父母送出去，委託監護人或者父母親自陪同。我一般不建議在沒有父母陪同的情況下把低齡兒童送出去，監護人無法完全代替父母。今天我來說說新加坡的SM1獎學金項目，招收的是初三畢業的青少年。文章以江蘇南通考生為例進行說明，為什麼是江蘇南通，因為南通是我的家鄉，江蘇其他市，其他省份可以參考，差別就是對口的學校不同。
中新獎學金項目
中國和新加坡獎學金項目，是中國和新加坡根據兩國政府之間的協議而執行的教育獎學金項目。也稱SM系列獎學金項目。該項目由中國教育部留學服務中心負責項目的開展，符合條件的中國學生可以在自願的基礎上報名參加，也可以由所在院校選拔推薦，選拔通過的中國學生將獲得新加坡政府提供的全額獎學金以前往新加坡留學。由於中國政府不對此項目提供獎學金，因此參加此項目的中國留學生被視為自費留學，需要申辦普通護照。
該項目針對不同類型的學生提供了三類獎學金：SM1（初三畢業生）、SM2（高二學生）和SM3（大一學生），截止2011年，SM3項目20年期滿，協議不再續期。
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SM1獎學金
SM1的英文名稱現已改為School-based Scholarship，這個項目開始於1991年，對象主要是中國國內一些省份的初三畢業生。
入選學生在當年的10月內（可能是月初，也可能是月底）前往新加坡，之後進行兩個月左右的英文銜接課（English Bridging Course），次年1月進入新加坡中學就讀三年級（新加坡的中學大致相當於中國的初中，學制4年）。
在中學畢業時，學生需要參加劍橋O水準考試（O-Level），並根據成績報考初級學院（學制為2年，大致相當於中國的高中），而參加直通車項目的學生則無需考試，直接升入對口的初級學院。
在初級學院畢業時，學生需要參加劍橋A水準考試（A-Level），並根據成績報考大學。由於SM1項目的協議期為4年，因此在初級學院畢業後，學生也可以選擇申請新加坡以外的大學，新加坡的劍橋A水準考試也受到大英國協國家及美國的部分大學的認可。選擇繼續在新加坡讀大學的學生則可以相對自由地選擇學校和專業。
待遇
學費、住宿費全免
生活補貼：中學2200新元/年，初級學院2400新元/年
抵達新加坡時，一次性安置費400新元，不同學校安置費可能不同
初次抵新機票，畢業回程機票以及一次度假往返機票，均為經濟艙，共4張
選擇繼續在新加坡讀大學的學生可以考慮續約申請政府的學費津貼，畢業後則需要在新加坡工作3-6年。SM1獎學金得主可以自費申請新加坡大學（畢業後沒有在新加坡工作多少年的約束），也可以報考外國大學（如英國、美國大學，學費由學生承擔）。
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南通市具備報考資格的學校和學生
首先，江蘇各大市中考前20名的優秀畢業生（學霸）可以報名參加筆試、面試，選拔20人（學霸中的學霸）入讀新加坡國家初級學院；其次，南通僅有一所中學，海門市東洲中學，名列報名資格榜，和南京幾所名校的學生一樣，有資格報考德明政府中學，這裡有點遺憾，南通僅有一所對口中學。我沒能從江蘇省教育廳網站找到相關的政策說明。信息搜索過程中，很高興看到2017年海門中南東洲國際學校初中部1435班張文清同學被國家初級學院（NJC）錄取的喜報，一對雙胞胎姐妹中的姐姐，我特地引用了一篇她的短文，簡短描述考試和錄取這段難忘的經歷。祝張文清同學前程似錦！
難忘的經歷 張文清 7月18日，驕陽似火的南京敵不過我們的熱情，我們如展翅欲飛的雛鷹，迫不及待地來到南京，想要看看外面的世界。這趟旅程未知、新鮮，且充滿期待。 已全然忘了前夜的舟車勞頓，只記得南京郵電大學考場門前聚集了很多看考試號的考生父母，被人群包裹著進了考場，激動卻緊張。分批次坐在了考場裡，聽監考老師生硬的中文講解要求，用筆一筆一划的寫下自己的姓名。第一場考試開始，圖形推理48道題目，20分鐘，每一題不敢多花時間，卻又覺得再多看一秒就能看出點奧秘，仿佛人生就像這樣，總得選擇總得取捨。20分鐘匆匆而過，老師一聲令下，筆鋒的刷刷聲便驟然停止。短暫的休息後，便是數學考試，印著國家初級學院幾個鮮紅大字的草稿紙格外誘人，五面的試卷也發出挑戰。題目有難有易，有涉及到較簡單的高中知識，也有類似提招時靈活的難題，題目很新穎，想要考察考生們的思維敏捷能力與書本知識運用的能力。2個小時的時間說長不長說短不短，考場外隨便吃些快餐，便又迎來了下午的考試——英語。試卷一共有兩篇短文，字很小，每篇卻有整整一頁，生詞量很大，勉強能看個大概，題目卻更是全是生詞，更與一般中高考的題目形式略有不同，不常考察文章大意、細節，而是考察詞組的替換、修辭的賞析，所以是難上加難。於是就這樣充足的忐忑的過了第一天。 接著面臨的是第二天的面試，提前準備了很多，因此進考場前有緊張，但更多的是期待與胸有成竹。被領著到了考場，咚咚的敲門聲後有了回聲，那短短几秒的時間被揉的像幾小時那樣長，來開門的老師溫柔的叫著我的名字，於是緊張化作了來自異國的熟悉。對面坐著五個老師，校長的英文也大能聽得懂，問的問題也很簡單，我鄭重的用英文表達了自己的觀點，也時而說些俏皮話，老師們哈哈大笑，也問些特別的關於我的問題，於是歡聲笑語承載著我的成果，送我出了考場。 付出總有收穫，是金子總會發光，在猶如一個世紀的漫長等待中，終於接到電話通知已被錄取，那一刻，欣喜若狂，那一刻覺得所有的努力都是值得的。於是第一次來到了江蘇省教育廳這樣一個高大上的地方，參加頒獎儀式．．．．．．校長的諄諄教導，父母們的殷切希望，將會始終帶著我奔向更美好的明天！
全國其他省市的招生計劃，可以在下面這個網址查到，公眾號不能貼外部連結。
http://zhongkao.xdf.cn/201706/10688133.html
新加坡國家初級學院（NJC）和德明政府中學（DHS）
首先，這兩間學校都是新加坡非常著名的政府學校，雖然不是四大名校，但錄取分數線也不低，2018年小學畢業會考（PSLE）錄取分數線均為256分，僅低於四大2-3分，是新加坡排名前十的中學，兩校均設直通車課程（IP），學生免考O水準而直接參加A水準考試。現任總理李顯龍也是NJC的校友。關於這兩間學校的辦學理念、課程設置、課程輔助活動（CCA）等，網絡上的信息一大堆，沒有必要在此贅述了。有一篇SM1學姐介紹德明政府中學的文章，非常詳盡，值得一讀。
https://www.shicheng.news/show/848698
其他SM1新加坡中學的相關中英文介紹，均能在網絡上找到一二。
因為被選中的都是各個地方學霸中的學霸，他們即使按照常規的流程升學，上名牌大學，進金牌專業的機會也是很大的，相信父母和學生最關心的是獎學金項目的優勢和劣勢。
優勢
優勢是事物本身自帶的屬性或者是設計中被加入的屬性。相對於人的思想，世界是簡單的，只有諸多優勢的集結，才有可能成就精彩的人生。說人話，就是要積攢優勢，設計你自己或孩子的人生。
英語環境的適應
絕大多數的中國內地學生不會在高中就孤身一人，來到一個英語為母語的國家上學；大多數都會在大學，尤其是研究生階段出國深造。這樣一來，新加坡SM1項目對英語語言環境的提早適應的優勢就顯現出來了。
來新加坡後的前2個月會有英語強化，這會給絕大多數新加坡SM1獎學金得主打下一個語言基礎。在之後4年中，也會完全在英語環境中上課、與當地學生交流，包括社團和社會活動。這樣，英語就不是簡單的學術性語言，而是一個生活交流的平台，這樣更容易使學生了解英語，真正學好英語，理解英語。
這裡不是說研究生才出國就較難了解和理解英語，而是說一般情況下，會比研究生階段才開始在英語國家生活學習語言更具優勢。誰都知道學習一門語言是越早越好。
眼界的開闊
在SM1項目這個年齡段去新加坡讀書還是對一個人的眼界有較大的開闊，15歲的孩子對世界的認知、價值的判斷還沒有被完全的束縛住。這個年齡對新生事物的認識和學習的能力也是最強的。這個年齡出去開闊眼界，對個人觀念的形成有比較大的幫助，也更容易形成一個客觀、多角度、多層次的思維方式。
當然這裡並不是說，在國內呆著就對價值觀的構成有抑制。其實各有千秋，但是如果在一個完全不一樣的國度真正住上幾年，你可以對除中國之外的國家（尤其是英語國家）的文化，有更多的了解。多學多知、取長補短，何樂而不為呢？古人說「讀萬卷書，行萬里路」也不正是這個道理？
自理能力的培養
一人在外，衣食住行全靠自己，這是一個培養人的過程，尤其是對一個人的自理能力。當然，那裡有很多老師、學長、學姐可以依靠，借鑑，但是真正實踐起來又會別有體會。其實這裡的自理能力不是一個狹隘的概念，它也包括時間管理、自我克制等等。這些對平時的生活、學習都至關重要。其實學習並不是學課本上的知識，生活中處處都值得了解、認知。如何平衡自己手中的任務，娛樂，愛好，將時間最優化，最大效率的使用是一門藝術。這門藝術會在新加坡SM1項目的經歷中得到提高和升華。其實在這段歷程的開始，每個人都或多或少的對自理和自身認識方面有一定擔憂，但是這些在4年之後，在這段歷程的終點往回看，都已經不足掛齒。一切認知都來自於經驗和經歷，最終成就什麼樣的圖案，全靠個人的經歷，越豐富的經歷就越有可能帶來越精彩的藝術作品。
與人和社會的交往
在新加坡，社團和社會活動會構成學生時代不可或缺的一部分，所以有一定的時間、精力會花在與不同人、不同機構的溝通上，這也和國內有所不同的。強調社團和社會活動，會自然而然的逼迫一個人去完善和提高他的交流能力，這在當今社會也是彌足珍貴的。以我自己為例，工作後的10多年裡，幾乎跑遍了整個亞洲，與不同人、不同機構打交道的經歷還是對自己很有幫助，既充實了自己，也結交了不少朋友。
這也就涉及到人脈的問題。人們需要相互依靠、相互幫助才能達到一些目標。朋友、人脈必不可少。新加坡SM1項目的經歷讓學生在一個陌生的環境中，從零建立起自己的朋友圈。這既有挑戰性，也會帶來樂趣。這種經歷不可多得，也十分珍貴。不失為優勢之一。
低費用
說了以上這麼多能力培養方面的優勢，再說一些物質方面的。我們在上篇中談到，新加坡SM1項目中，學生4年的學費、住宿費全免，還有生活補貼、安置費和機票補貼。雖說新加坡自費留學的費用沒有歐美高，但那也是不少的一筆錢。我以一名2017年SM1獎學金得主在2018-2021年間在新加坡就讀，大概估算一下節省的學費、住宿費、生活費以及機票，不包括抵達新加坡時給予的少量安置費，總節省費用大概在56萬人民幣。家長需要支付的應該只有課本費、額外的生活費、手機費以及其他不多的花費。
對畢業生無約束
既然是優勢總結，不得不再說一遍，SM1獎學金得主沒有必須履行的義務，也就是說，如果學生離開新加坡讀大學，或者在新加坡自費讀大學，那麼不用履行畢業後為新加坡工作多少年的義務；如果選擇繼續在新加坡讀大學的學生可以考慮續約申請政府的學費津貼，那麼畢業後則需要在新加坡工作3-6年，那取決於個人和家庭的選擇。SM2獎學金有留在新加坡工作若干年的義務，這個我們以後再聊。
有人說新加坡政府在下一盤大棋，這個年齡的孩子懂得感恩，很多即使去了歐美讀大學，將來還是會考慮回新加坡工作，這就表明新加坡SM1項目成功了。
劣勢
任何事物都不是絕對的，所謂劣勢，包括由選擇而導致的風險或者不確定性，或者就是跟同類樣本比較，明顯的缺失或薄弱之處。有的是必然的，而有的是可能的風險，也許可能性極低。有的時候，所謂的「劣勢」並不是眼睛在一開始看到的那樣。這是誰的名言？不好意思，我隨便說說的。
去什麼中學？2年後上什麼初級學院？
某些省份或城市對口的新加坡SM1項目的中學是新加坡排名前幾的中學，並且學校擁有直升初院的直通車計劃，那麼學生中學畢業後升初級學院（新加坡的高中）壓力較小。但是有些省份對口的新加坡SM1項目的中學在新加坡排名不是很靠前，學校沒有直通車計劃，那麼學生必須在2年後參加新加坡的O水準考試（新加坡的中考）。O水準考試既是機遇也是風險，考的好就可以進入新加坡最好的初級學院，考得不好，學生的選擇面就會比較窄。一個好的中學及初級學院對新加坡SM1項目至關重要。
