# NTU國立教育學院新動態：學習科學教育中心首次舉辦海外高校學生暑期項目 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/wEMM7 Published: 2026-08-14 Source: 獅城新聞 南洋理工大學國立教育學院（NIE）最近迎來了一批特別的海外學生。 今年7月，NIE旗下的教育學習科學中心 **Science of Learning in Education Centre（SoLEC）** 首次舉辦面向海外高等院校學生的暑期項目，21名來自中國高校的學生來到新加坡，在NTU校園內展開了為期4天的學習與交流。項目於2026年7月21日至24日舉行，並全程採用英語授課。 這也是SoLEC首次開展此類海外高校學生交流項目。相比一般以參觀體驗為主的暑期活動，這次課程的內容明顯更偏向教育研究與實踐，從人工智慧如何進入課堂，到新加坡的課程體系、教學設計和教育理念，都被納入了學習內容。 ## 第一次辦海外學生項目，21名學生來到NIE 這次項目由NIE的 **Science of Learning in Education Centre（SoLEC）** 舉辦。 SoLEC並不是華文教學機構，而是NIE旗下專門研究「學習科學」的研究中心。其研究結合神經科學、認知科學、心理學、科技與教育等不同領域，希望進一步理解人是如何學習的，以及相關研究如何真正應用到課堂和教育實踐中。 ![NTU國立教育學院新動態：學習科學教育中心首次舉辦海外高校學生暑期項目](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17899868.avif?0) ![NTU國立教育學院新動態：學習科學教育中心首次舉辦海外高校學生暑期項目](https://www.shicheng.news/images/image/1789/17899869.avif?0) 這次來到NIE的共有21名學生，分別來自 **Gannan Normal University（贛南師範大學）和江西師範大學**。官方將這次活動定義為SoLEC首次面向海外高等院校（Institute of Higher Learning，IHL）開展的學生交流項目。 整個項目只有4天，但安排相當緊湊。從課程學習到最後的成果展示，學生需要在短時間內了解新加坡教育中的不同議題，再結合自己的學習背景進行思考和交流。 對於SoLEC來說，這次活動也不僅僅是「接待海外學生」。它更像是一次新的嘗試——把NIE在教育和學習科學領域的研究與教學經驗，帶進更直接的國際學生交流場景中。 ## 4天都學什麼？AI教育成了第一課 項目第一天的主題就是現在教育領域繞不開的關鍵詞——**AI與教育（AI and Education）**。 課程由Elizabeth Koh博士帶領，學生從人工智慧在教育中的基本應用出發，進一步討論AI工具進入學習環境之後可能帶來的優勢、挑戰，以及實際應用中需要面對的問題和解決方式。 到了第二天，內容從AI轉向了更具體的**教學管理（Teaching Management）**。Peter Seow博士向學生介紹了新加坡本科及研究生課程體系、教學設計原則，以及AI時代下的學習評估政策。換句話說，學生接觸的不只是「新加坡怎麼上課」，還包括課程為什麼這樣設計、學習效果如何評價等更深層的問題。 第三天則進一步把視角放到整個新加坡教育體系。課程圍繞 **Key Features of Singapore Education** 展開，內容包括新加坡的教育理念、重要教育舉措和框架，同時涉及新加坡教育部的教育科技總體規劃，以及科技在真實課堂中的應用。 前三天一路從AI、課堂教學講到整個教育體系，到了第四天，學生需要把自己的觀察和思考真正「輸出」出來。 項目最後設置了成果展示環節，由SoLEC的Teo Wei Peng副教授帶領。學生回顧4天的學習內容，同時結合不同教育背景進行比較，並通過最終展示分享自己的觀點。 所以，這次雖然被稱為「Summer Programme」，但它並不是傳統印象里以旅遊、參訪為主的暑期遊學，而更接近一次濃縮版的教育主題學術交流。 ## 不只是一次暑期班，NIE正在加強國際教育交流 為什麼SoLEC要第一次專門舉辦海外高校學生項目？ 從NIE官方給出的定位來看，這次項目背後有三個很明確的目標：促進教育研究與實踐領域的國際合作，交流AI、教學管理和教育理念方面的知識，同時讓新加坡教育體系與來自其他國家和地區的教育視角產生更多碰撞。 這其實也與SoLEC本身的研究方向相吻合。 作為NIE的學習科學研究中心，SoLEC一直希望打通實驗研究與真實教育場景之間的距離，讓神經科學、認知科學、心理學和科技等領域的研究成果，最終能夠與學校、課堂和學習者真正發生聯繫。 而海外高校學生項目，則讓這種交流又多了一層國際視角。 來自不同教育環境的學生來到新加坡，直接接觸AI教育、新加坡課程與評估體系，再把這些內容和自己熟悉的教育模式進行比較，本身就是一次雙向的知識交流。 對於NTU和NIE來說，這次活動規模並不算大，時間也只有4天，但「首次」本身值得關注。它意味著SoLEC在原本以學習科學研究為核心的基礎上，開始嘗試通過學生項目進一步拓展與海外高校之間的連接。NIE官方也表示，希望通過與海外高等院校持續交流，加強學習科學領域的國際合作。 未來類似項目會不會繼續擴大、是否會有更多高校參與，目前官方還沒有公布進一步安排。但從這次首次項目來看，AI、教育科技以及不同教育體系之間的交流，很可能會繼續成為NIE國際教育合作中值得關注的方向。 📌 要點總結 **✦ SoLEC首次舉辦海外高校學生暑期項目**NIE旗下Science of Learning in Education Centre（SoLEC）首次開展海外高校學生項目，21名中國高校學生於7月21日至24日來到NIE，完成為期4天的全英文學習與交流。 **✦ 課程重點放在AI與新加坡教育體系**項目內容覆蓋AI與教育、教學管理、新加坡教育特色及最終成果展示，學生也接觸了課程設計、學習評估和新加坡教育科技規劃等內容。 **✦ 首次項目進一步拓展NIE國際教育交流**這次活動不僅是一次短期課程，也體現了SoLEC希望加強海外高校合作、推動教育知識交流，並連接新加坡教育經驗與國際視角的方向。 從AI進入課堂，到不同教育體系之間的碰撞，這場只有4天的暑期項目，也為NIE與海外高校之間的學生交流打開了一個新的窗口。