# 在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語 URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/wNBEb Published: 2018-11-29 Source: 獅城新聞 在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語... 還記得懵懂無知上學那會兒，老師給你作業下的評語嗎？ 現在如果還能找到小時候的作業，看著上面紅筆遊走的脈絡，肯定是感慨萬分... 比如：字體要寫工整... 注意錯別字... 你的作文有點太精鍊了... ... 小圈兒回想起來，好像從來沒有什麼很值得炫耀的評語... ... 現在最大的感嘆就是—— 我TM已經老到這種程度了... ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382877.avif?1589870635) 現在回憶下！ 其實寫評語絕對是個細緻活，靠的是平時與孩子們相處時的細緻觀察，在教學與生活中注意積累，才能掌握班裡每個孩子的特點。 這些評語有時候就是老師和學生交流的一種方式，不需要面面俱到，但好的評語，一定能抓住其中最打動老師的方面來和孩子交流。 而這樣對於孩子來說也是一種肯定... 批改作業更是教師在教學過程中一個必不可少的環節，今天就回憶下那些年都有哪些評語，看看有沒有中招滴！ 1、讚賞式： 對學生表示由衷地讚美和賞識 1. 我忍不住想多看兩遍，真好！ 2. 寫得真棒！最近學得很棒！ 3. 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！ 4. 祝賀你每次作業都完成得這麼好！ 5. 最近很好，就這樣做下去，加油！ 6. 喜歡你的認真勁兒！ 7. 你努力，你收穫，你勤奮，你成功！ 8. 我發現你又進步了，真棒！ 9. 今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！ 10. 喜歡你的語言，樸素而富含哲理，我會推薦給大家！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382878.avif?1585058544) 2、肯定式： 對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定 1. 這一次做得不錯，再努力些就會更棒！ 2. 孩子，你在努力！我能感覺到！ 3. 這就是耕耘後的收穫！ 4. 這段時間學習狀態很好！ 5. 有進步啦！ 6. 孩子，我喜歡你的進步，為你高興！ 7. 字跡美觀，頁面整潔！ 8. 這麼端正的作業，一定下了很大功夫！ 9. 作業挺多，你還能寫這麼好，這就叫堅持！ 10. 我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這麼好！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382879.avif?1585058544) 3、批評式： 直接點明作業中存在的問題，促其改正 1. 最近學習退步，老師注意到嘍！ 2. 你沒有認真完成，提出批評！ 3. 對自己放鬆要求了吧？ 4. 為什麼總有錯字？ 5. 這不是你的水平！ 6. 認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！ 7. 驕兵必敗！ 8. 你的朋友們快超過你啦，還不努力！ 9. 後面沒有前面認真，「持之以恆」！ 10. 不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382880.avif?1585058544) 4、激勵式： 激發和鼓勵學生，使其奮發 1. 加油！超過別人！ 2. 放飛夢想，突破渴望！ 3. 讓大夥兒看到更出色的你！ 4. 相信你能做得更好！ 5. 加油！加油！！加油！！！ 6. 希望你更專注些，再把目標定得高些！ 7. 你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！ 8. 下次要拿第一哦！ 9. 一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！ 10. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382881.avif?1585058544) 5、說理式： 通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態 1. 失敗乃成功之母，別泄氣！ 2. 一份耕耘，一份收穫！ 3. 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！ 4. 你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！ 5. 別人能做到的，你也能！ 6. 不要辜負老師和家長對你的希望啊！ 7. 你是全班同學的榜樣，你覺得該怎麼做？ 8. 作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！ 9. 從容面對失敗，就有超越自己的底氣！ 10. 孩子，懂得珍惜就會擁有更多！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382882.avif?1585058544) 6、導行式： 直接指導學生行為，幫助其學習進步！ 1. 看看你同桌的作業，他的格式更美觀！ 2. 字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！ 3. 再加把勁！ 4. 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！ 5. 要結合自己生活實際談感受。 6. 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收穫！ 7. 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！ 8. 選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！ 9. 如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！ 10. 沒有規矩，不成方圓，對吧？ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382883.avif?1585058544) 7、指導式： 對作業中存在的問題，進行針對性指導 1. 要注意詳略得當。 2. 你應該概括得更全面些，加油！ 3. 語言可以更活潑些！ 4. 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！ 5. 在作文的創新方面，還可以做得更突出些！ 6. 字要寫正，不出格。 7. 我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。 8. 眼到，心到，手到。你能做到！ 9. 沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！ 10. 大小一致，行款整齊。 ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382884.avif?1585058544) 8、談心式： 與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力 1. 給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。 2. 今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！ 3. 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！ 4. 我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！ 5. 字裡行間流露出的真情，讓我感動！ 6. 太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！ 7. 你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。 8. 鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！ 9. 你能感覺到老師對你的期待嗎？ 10. 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382885.avif?1589870635) 9、總結式： 針對學生作業的內容、形式，進行總結 1. 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。 2. 讀史可以明智，你寫得好！ 3. 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。 4. 寫得多好呀，一顆「花生心」，一顆謙恭的心！ 5. 駁論，有助思維，你做得好！ 6. 勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！ 7. 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！ 8. 人性的真善美！ 9. 寫得好，你是這樣做得嗎？做一隻鷹！ 10. 「馬上做」而不是「慢慢來」，你說得對！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382886.avif?1585058544) 10、互動式： 讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長 1. 這本書我也看了很多遍，咱們可以交流一下。 2. 你的文章讓我得到啟示，謝謝你！ 3. 向你學習！ 4. 看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。 5. 共同努力，共同進步！ 6. 你的努力讓我感受到力量！ 7. 我喜歡你對學習的專注，它能影響我！ 8. 從你身上，我學到了默默無聞的奮鬥！ 9. 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！ 10. 富有童趣的語言，讓我也變得年輕！ ![在新加坡上學那些年，老師都給你留下了哪些評語](https://www.shicheng.news/images/image/1338/13382887.avif?1585058544)