# 新加坡中學重視培養學生領導力的背後，原因是什麼？ URL: https://www.shicheng.news/zh-hant/v/yBrLL Published: 2023-07-24 Source: 獅城新聞 新加坡中學重視培養學生領導力的背後，原因是什麼？ 「每一個人都是一個領導」，不管是政府學校，還是國際學校，都越來越重視對學生領導力的培養。 在新加坡政府小學，老師會讓每個同學輪流當班長、組長、學習課代表。每年甚至每個學期，每個孩子的職位都是不一樣的。**政府小學的目的就是可以公平的給每個孩子機會，培養他們的領導力，提高孩子的溝通能力，以及遇到問題不退縮，面對困難時，展現出來的毅力、勇氣和決心。** 同樣，新加坡國際學校相對於狠抓學生的標化成績，他們在教育上的基本方向就是培養學生成為世界公民，擁有博大的胸懷，有博愛之心，關心弱者，關心資源不平等造成的弱勢群體。**國際學校更重視把學生打造成一名合格的領袖人物，提高他們的領導力。** ![新加坡中學重視培養學生領導力的背後，原因是什麼？](https://www.shicheng.news/images/image/1726/17264534.avif?1690120813) 不管是新加坡的公立學校還是國際學校，學校都會安排豐富的課外活動(CCA)讓學生參加，目的就是為了激發學生的思考能力、自我學習管理能力、語言溝通技巧、活動組織能力、社會認知和全球視野等等。 而且，**新加坡學校的學生會，也會充分鍛鍊孩子們的領導才能。**新加坡學校鼓勵學生去競爭，學校老師一般不會插手學生會的人員選拔。因此，學生會的成員都是由本校學生投票選舉出來。學生會負責的，就是為他人服務，以及策劃組織學校大大小小的活動，譬如「校園開放日」、「畢業舞會」、「新生夏令營」、「教師節」等有關的慶祝活動。 **越是優秀的中學，學生的管理才能就會得到充分的鍛鍊和發揮。**比如，萊佛士書院的學生會被認為是新加坡最活躍的學生會，也被人們稱為新加坡未來領袖的搖籃。很多萊佛士學生會主席將來都會進入政界服務。 ![新加坡中學重視培養學生領導力的背後，原因是什麼？](https://www.shicheng.news/images/image/1726/17264535.avif?1690120813) **為什麼新加坡所有的學校都如此重視對學生領導力的培養？** 未來優秀學生的標準是什麼？領導力！ 如今，許多名校在錄取過程中除了要求學生學業優秀以外，也會對學生的領導力進行考察。 例如，哈佛大學期望每一位申請者具備自信、溫暖、幽默、充滿能量、富有同情心以及臨危不懼的特性。普林斯頓大學希望可以尋找到為學校和社區帶來改變的人。**從這些頂尖大學招生要求的描述中可以看出，美國名校希望可以找到那些願意走在隊伍最前面的學生，他們希望申請者都能具備優秀的領導才能。** ![新加坡中學重視培養學生領導力的背後，原因是什麼？](https://www.shicheng.news/images/image/1726/17264536.avif?1690120812) 普林斯頓大學的前招生官Mr.Dana Crum也曾在星城講座中說過，「申請史丹福，69%成績非常優秀的學生是被拒絕的。僅僅靠優秀的SAT成績是沒有保障的。大學希望學生不僅有很亮眼的成績，同時希望看到學生的個人品質，領導力，個人特質，獨特技能等其他方面優秀的表現。簡單地說，GPA的成績是基礎，招生官更看重學生的多樣性和領導力」。 領導力才是學生在全球激烈競爭中勝出的根本 哈佛商業評論中曾發表過一篇有關領導力的文章，分析了領導力在如今社會中存在的重要意義。 「領導力與變革有關。近年來領導力變得如此重要的部分原因是，現在的商業世界競爭變得更加激烈，更加變化無常。**想要在這種新的環境中生存下去並有效地進行競爭，重大變革就變得越來越有必要。而更多的變革總是需要更多的領導力」。** 這不禁讓人聯想到了TikTok總裁周受資，這位畢業於新加坡華僑中學的頂流CEO，在面對美國國會議員們的苛責和刁難，以及各種離譜到極致的提問，甚至發言還被頻頻打斷的情況下，他沒有被議員們的問題打亂節奏，依然可以做到冷靜，條理清晰的回覆。**這種掌控局勢的能力就是孩子們必須要掌握的領導力。不管未來面對什麼惡劣的商業環境，不會自亂陣腳，依然可以做到思路清晰和冷靜自持。** ![新加坡中學重視培養學生領導力的背後，原因是什麼？](https://www.shicheng.news/images/image/1726/17264537.avif?1690120812) 隨著教育的全球化與多元化不斷發展，領導力已經成為新加坡學校非常想要孩子們掌握的重要技能。**尤其是對於處在當下政治和經濟都變化無常狀態的學生們來說，領導力的發揮可以幫助他們提高全球視野，更好地應對未來職場的挑戰和機遇，實現自我價值的最大化。**