NUS本科申请，正在从“只看成绩”走向更全面的申请评估。但UEE是否取消、哪些学生受影响、课外经历到底怎么准备，不能只听网传消息。
最近，新加坡国立大学（NUS）2027/28学年本科招生时间表公布，国际学历申请人的申请窗口为2026年12月16日至2027年2月17日。与此同时，关于UEE（University Entrance Examination，大学入学考试）的讨论，也让不少正在备考的学生和家长开始重新审视申请计划。
如果原本正在准备额外入学考试，现在是否需要调整？如果申请中需要呈现更多个人经历，竞赛、科研、实习是不是越多越好？对于以中国高考、IB或A-Level申请NUS的学生，又该如何安排接下来的准备？
先说结论：NUS确实采用全人评估，但这不等于UEE已被官方宣布全面取消，也不意味着学术成绩的重要性下降。
真正值得关注的，是招生规则、申请材料和专业选拔要求之间的关系。
UEE到底取消了吗？
先别急着停止备考
UEE是University Entrance Examination的简称，通常被中文留学资讯称为大学入学考试。
围绕UEE的讨论，首先要厘清一个问题：它并不是所有国际学生申请NUS本科时都必须参加的统一考试。
NUS本科招生根据申请人的学历背景设置不同申请类别。不同课程体系对应的成绩要求、申请材料和后续评估程序并不完全相同。
截至本文核查时，NUS本科招生官网明确说明，学校基于能力倾向的录取评估方式；如果申请人进入后续筛选，还可能被要求补充材料、参加测试或面试。
但基于能力倾向录取的存在，并不能单独证明UEE已经全面取消。对于2027Fall申请人，是否需要参加额外考试，仍应以对应学历类别、目标专业及当年官方通知为准。
家长现在最不应该做的，是仅凭一条网传消息就停止原有准备，或者直接把全部精力转向课外活动。
建议先核对三个信息：
· 自己属于哪一个NUS申请类别；
· 对应类别的官方申请指南是否列明额外考试要求；
· 目标专业是否另有面试、测试或补充材料要求。
真正值得关注的变化：
所有申请人都要展示学术成绩以外的内容
与UEE传闻相比，NUS官方已经明确的基于能力倾向的录取（Aptitude-Based Admissions，简称ABA），更值得家长认真研究。ABA说明，学校不仅考察学术成绩，还会考虑申请人的兴趣、能力及此前为目标学位所做的准备。
申请人除了提交成绩，还需要列出最多4项成就、课外活动或非学术经历，并回答简答题。不同学院和专业会根据各自特点进行评估。
这意味着，申请材料不能只停留在“我参加过什么活动”，还需要让学校了解学生为什么参与、做出了什么，以及这些经历如何体现其能力与兴趣。
列举的经历包括国际学科奥林匹克竞赛奖项、志愿服务、相关实习或工作经历、领导经历，以及有实际应用成果的软件或应用程序开发等。
这里有两个容易被误解的地方。
第一，不是每个学生都必须有科研、竞赛或名企实习。
官方列举的是可参考的经历类型，并没有要求所有申请人必须完成同一套背景提升项目。没有科研经历的学生，不必为了申请临时拼凑；有科研经历的学生，也需要如实说明自己承担的工作和实际成果。
第二，四项经历不等于四张证书。
如果一名学生参加了十项活动，却无法说明自己做了什么、学到了什么，这些经历未必能有效展示其能力。
反过来，一项持续投入、与目标专业相关且有清晰成果的项目，也可能比单纯罗列多个活动更有表达价值。
全人评估不是“活动竞赛”，而是让学校在学术成绩之外，更完整地了解申请人。
最实用的申请准备：四项经历应该怎么选？
对于正在准备2027Fall的学生，建议先把已有经历整理出来，再决定是否需要补充新的项目。
可以用下面这张表进行初步筛选：
经历类型
需要整理的关键信息
自查重点
学科竞赛
竞赛级别、个人成绩、承担角色
是否有真实且可核实的成果
科研或项目
研究问题、本人贡献、项目结果
能否讲清自己的工作
志愿服务
服务对象、持续时间、实际参与
是否有具体行动与投入
领导或创业经历
负责事项、组织协调、实际成效
是否体现个人责任与贡献
编程或作品开发
解决的问题、开发内容、实际应用
是否能展示作品及个人贡献
这张表不是NUS官方评分表，而是帮助学生梳理经历的准备工具。不同专业的评估重点可能不同，不能据此推断录取权重。
举个例子。如果学生申请计算机相关专业，与其只写“参加过人工智能课程”，不如进一步整理：完成了什么项目、使用了哪些方法、解决了什么问题、本人负责哪一部分，以及最终有什么可验证的成果。
如果学生申请商科，则可以梳理市场调研、商业分析、社团运营或创业实践，说明自己如何发现问题、分析数据并作出判断。
如果目前没有与专业直接相关的经历，也不必急于购买昂贵的背景提升项目。可以先通过课程学习、个人项目、阅读和实践探索专业方向，再根据实际情况补充准备。
关键不是把经历包装得多么丰富，而是让材料真实地反映学生的能力、投入和成长。
别把基于能力倾向的录取
理解为“成绩不重要了”
这是家长最需要避免的另一个误区。NUS官方仍要求申请人具备良好的学术成绩，并满足相应专业的先修科目要求。不同学历体系有各自的申请标准，热门专业的竞争情况也会影响实际录取结果。
例如，以中国高考成绩申请的学生，应优先核对高考成绩、英语要求及目标专业的具体条件；IB和A-Level学生，则需要确认课程成绩、科目组合及对应申请规则。
此外，医学、法律、牙医学、建筑等部分专业可能有额外的面试、测试或其他选拔安排。全人评估并不意味着这些专项考核自动取消。
对家长来说，最合理的准备顺序是：先确保学术条件，再确认专业要求，最后系统梳理个人经历。
如果孩子目前成绩与目标专业要求还有明显差距，首先要解决的是学术问题；如果学术基础扎实，但缺少清晰的专业定位和经历梳理，则可以把后续准备重点放在这方面。
不同学生需要的方案并不相同，不能用一套背景提升模板套在所有申请人身上。
2027Fall申请时间已明确，现在应该做什么？
NUS官网目前公布的2027/28学年申请时间中，国际学历申请人（IB文凭申请人除外）的申请窗口为2026年12月16日至2027年2月17日。IB申请人适用对应的申请类别和时间安排，其他学历类别也有各自的申请窗口。
对于准备申请的家庭，接下来可以按照三个阶段推进。
现在：完成申请定位。 确认孩子的学历类别、目标专业、先修科目及现有成绩情况，建立一份官方要求清单。
申请前：整理申请材料。 核对成绩证明、英语要求及其他支持材料，同时筛选最多4项有代表性的经历，提前梳理简答题的思路。
提交后：跟进后续评估。 按要求完成材料提交，并关注申请系统及邮件。如果收到补充材料、面试或测试通知，及时按规定处理。
需要注意，申请窗口和材料要求可能更新。提交前务必再次核对官方页面，不要把其他申请类别或往年要求直接套用到自己的申请中。
UEE的讨论之外，更应该看清孩子的申请短板
关于NUS本科UEE的消息，真正值得家长关注的不是“少考一场是不是更容易录取”，而是孩子现有的准备是否符合目标专业的要求。
有的学生需要优先解决成绩和先修科目问题；有的学生需要确认英语或其他考试要求；还有的学生成绩不错，却不知道如何从已有经历中提炼出与专业相关的能力。
新加坡教育网建议，家长不要急着跟风调整备考计划，而是先把申请路径、专业要求和个人准备情况逐项核对。
