「孩子 SAT 1490，申新加坡國立大學熱門專業卻秒被拒？」「同學成績略低，竟靠一項科研經歷逆襲？」這正是每年 NUS 申請季的真實寫照。
作為無數留學生的終極夢校，新加坡國立大學（National University of Singapore，簡稱 NUS）的招生邏輯早已跳出「唯分數論」。
學術成績僅是「入場券」，真正拉開差距的是申請者的個人特長、專業匹配度和綜合潛力。
為此，NUS設立了能力導向招生（Aptitude-Based Admissions，簡稱 ABA）通道，專門發掘那些「高分之外有亮點」的寶藏學生。
它並非「降分錄取」，而是用一把更全面的尺子，衡量你的真正價值。
對於2026 Fall 的申請者，讀懂 ABA 就是掌握了直通 NUS 的「差異化競爭密碼」。
官方核心定義：ABA 政策的本質不是「降分」，是「換尺子」
NUS 能力導向招生（ABA）是一套全面綜合的招生評估體系。在申請者滿足所申專業基本學術門檻的前提下，NUS 不再以單一成績排名作為錄取依據。
而是通過對申請者的非學術成就、專業契合度、經歷深度與潛力的綜合評估，選拔那些能為 NUS 學術社區帶來多元價值、具備專業領域長期發展潛力的申請者。
簡單來說，ABA 政策的核心是：「換一把尺子」，讓成績之外的硬實力被看見、被認可。
官方澄清了一些常見誤區：ABA 並非「降分錄取」，學術成績仍然是申請的前提。未達到專業基本學術門檻的申請者，無法進入 ABA 評估環節。
對於那些在某一領域有深耕經歷、學術成績達標但非頂尖、對目標專業有強烈熱愛的申請者而言，ABA 政策提供了一次將「差異化競爭優勢」轉化為錄取機會的契機。
四大審核要素 招生官眼中的「高分之外」
NUS 招生官對 ABA 申請者的評估有明確的量化標準，所有申請材料都需圍繞以下四大要素展開，缺一不可。這些要素也是申請者準備材料的核心方向：
一、可驗證的實質性成就
招生官重視的不是普通的興趣班參與或校園活動打卡，而是有權威背書、可量化、有結果的成就。
例如國家級或國際性學科競賽獎項、發明專利、學術論文發表、專業領域的重要演出/展覽、體育賽事省級及以上獎項等。
所有成就都需提供官方證書、證明文件等可驗證材料，拒絕「口頭描述式」的亮點。
二、與目標專業的強相關性
招生官會重點考察個人成就如何支撐你在該專業的學習與研究。因此，個人成就需與所申學院/專業建立清晰的邏輯關聯。
例如，申請計算機專業，編程競賽獎項、自主開發的項目成果是強相關成就；申請商科專業，商業案例分析競賽、創業實踐項目是強相關成就。
如果無關成就即使亮眼，也無法為申請加分。
三、經歷的影響力與深度
招生官更看重持續的投入而非「碎片化的嘗試」。評估重點包括時間投入、個人角色、產生的實際影響。
例如一項公益項目，不是簡單參與義工，而是作為核心組織者持續策劃執行1年以上，為目標群體帶來了可衡量的幫助（如為鄉村學校籌得XX物資、幫助XX人解決實際問題）。
這種有深度、有影響力的經歷，遠勝於多項短期淺嘗輒止的經歷。
四、學術潛力的直接證明
即使學術成績並非頂尖，申請者也需通過其他材料證明自己能勝任 NUS 的大學專業學習。
例如針對目標專業的高階研究項目、與大學教授合作的科研經歷、自主完成的專業領域深度研究報告等。
這些材料能直接反映申請者的學習能力、研究思維與專業基礎，讓招生官相信「你有能力在本專業繼續深造」。
總之，NUS 招生官在評估 ABA 申請者時，希望看到成績之外的「硬實力」：既有經過驗證的具體成果，又與所申專業高度相關，體現出持續的投入和卓越的學術潛力。
只有在這四大要素上都有突出表現，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
拒絕「通用文書」與「「堆砌經歷」」 精準解析 ABA 申請表
不同於英美申請往往只需提交一篇通用的個人陳述，NUS 的 ABA 申請要求極其具體 —— 你必須回答5個特定的簡答題。
官方明確要求使用標準英語，且系統對字數有極嚴格的限制。嚴禁使用 AI 生成或代寫，官方已有檢測機制，違者直接拒錄。
（圖源：ABA 表格模板）
NUS ABA 5道必答題拆解與策略
（圖源：ABA 表格模板）
很多家長習慣給孩子準備厚厚的一疊獎狀，但 NUS 的網申系統會給你潑一盆冷水。
在成就列表（List of Achievements）板塊，系統有一個硬性限制：最多只能填 4 項成就。
這一限制極其考驗申請者的「戰略取捨能力」。你不能堆砌十幾個校級小獎，必須篩選出含金量最高、最能打動招生官的 4 張牌。
官方表格要求填寫的不僅僅是獎項名稱，還包括：活動名稱；擔任職位；級別；成就等級；起止時間；關鍵描述
如何在材料和文書中突出核心
材料篩選：
寧缺毋濫，聚焦1-2個核心成就 ，無需堆砌所有經歷，只需選擇與專業相關的1-2個核心成就進行深度展示，配套完整的可驗證材料，讓招生官能快速抓住你的核心亮點。過多無關經歷會分散招生官的注意力，適得其反。
文書撰寫：
以「潛力」為核心，講好「個人與專業」的故事，ABA 文書的核心不是「羅列經歷」，而是「講清邏輯」：
你的成就如何形成？
你從中學到了什麼專業能力？
這些能力如何支撐你在NUS的專業學習？
你希望在NUS實現什麼？
用真實的故事展現你對專業的熱愛與潛力，拒絕空泛的口號式表述。通過文書，讓招生官相信你不僅成績達標，更具備在該專業取得長期成功的潛力。
提前準備：學術門檻達標是前提，勿忽視基礎成績，確保所申專業的學術基本要求（如高考分數、A-Level/IB成績、語言成績等）提前確認並達標，這是進入ABA 評估的前提。同時預留足夠的時間準備核心成就的材料整理、推薦信的溝通與撰寫，避免臨截止前匆忙準備。
總之，在材料準備和文書創作中，申請者應做到突出核心、強化專業、量化成果。
只有這樣，才能將自己在「高分之外」的獨特優勢淋漓盡致地展現給招生官，提高獲得 NUS ABA 錄取的幾率。
讓「高分之外的實力」被看見
NUS 的能力導向招生政策，是新加坡高等教育「因材施教、發掘多元潛力」理念的最佳體現。
它為新加坡留學申請者提供了一條差異化的申請路徑，讓「高分之外的實力」有了被認可的官方通道。
但需要明確的是，ABA 申請並非「捷徑」，它對申請者的經歷深度、材料準備、專業契合度的要求，甚至比傳統招生更高。
對於 2026 Fall 的申請者而言，讀懂政策、精準評估、聚焦核心、用心準備，才是抓住 ABA 機會的關鍵。
理解了 NUS 招生邏輯的轉變，只是走出了第一步。如何將這些戰略認知，轉化為具體可執行的行動方案？
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最後，希望本文的深度解析能為新加坡留學家庭提供有價值的參考。
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Christina | 編輯
Morty | 排版
Cecilia | 審核
