中產卷教育，是從幼兒園開始的。
經濟條件允許的家庭，多會為孩子考慮國際幼兒園。全英文外教教學，老師有IB資質，能帶領孩子主動探索學習，這些都是一個老師帶20-30個孩子，只能負責孩子的日常生活吃喝，機械地學習數字和單詞的公立幼兒園不能比的。
但最近幾年，很多中國中產家庭開始了對國際幼兒園的「祛魅潮」。
國際幼兒園性價比不高
在國內上國際幼兒園，開銷一定不會小，一線和准一線城市的國際幼兒園，每年學費往往也要10萬+，如果家裡有兩個娃，單純交給幼兒園的費用，一年就20多萬了，這還沒算孩子的特長班、偶爾生病、日常其他的吃喝玩樂開銷。
對於中產來說，值不值是個值得思考的問題，有些寶媽會考慮，「國內的國際幼兒園到底值不值這麼多錢」？
國際幼兒園對於國內家長，最大的誘惑是全英文教學。一些幼兒園打出「除中文外，其它課程均為英文授課」的賣點。
但是實際就讀起來有兩個問題：
問題一
外教流動率高，大多外教來中國都是短期體驗，半年到一年左右就離職，孩子幼年時候，穩定的長期關係非常重要，如果經常更換熟悉的陪伴者，在他們的內心會埋下深深的不安全感，長大後難以建立信任，無法發展出穩定、深入的關係。
問題二
外教只負責上一部分課程，並不是全天帶班、和孩子朝夕相處，對孩子的英文提升有限。
在比較高的價格下，並不能獲得等價的學習質量。
來雙語國家讀幼兒園
新加坡是多移民國家，在幼兒園、小學、初中階段，所有的兒童都學習兩種語言——官方語言英語，還有母語。
而華人在新加坡人口裡占70%以上比例，華文在三大主要母語裡面（另外兩種是馬來文和淡米爾文），占絕對優勢。
所以新加坡的幼兒園是雙語教學，而且一般都是英文+中文的雙語模式，有些是華語和英文課程混學；有些是上午進行一種，下午再轉換成另外一種；也有的是一天中文，一天英文。
這種模式尤其適合中國孩子，比國內國際學校的英文環境更純粹，又不像英國、美國、澳洲一樣是純英文環境，孩子母語學習困難。
6歲以前是幼兒語言學習的關鍵期。新加坡幼兒園的多語言學習環境，讓很多孩子在畢業前就能聽說3-4種語言。
另外，班級內的老師，也是中文和英文老師都配備。新加坡的幼兒園不設置專門的保育員，通常每個班都配備一名英文老師和一名中文老師，她們在教孩子上課的同時，也負責孩子的日常生活能力的培養，真正體現出「保教結合」。
中英文雙語不止是在上課期間，是全程包裹孩子的。
新加坡幼兒園還有更多好處
低齡陪讀政策
孩子在新加坡讀幼兒園的同時，爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶中的任何一位，可以選擇來新加坡陪讀。
而且，在很多幼兒園，新入園小班幼兒前三天可以由家人陪著上幼兒園，每次半天，吃完午飯就帶回家。在孩子逐漸適應後，再漸漸把時間拉長。
如果是父母其中一人來新加坡陪讀，在新加坡找到了工作，幼兒園的時間設置也完全能滿足上班的父母。
國內幼兒園往往要求5點半前，甚至4點半就接走孩子，只能勞煩老人接娃。
但新加坡這邊的幼兒園在園時間是工作日的周一至周五，每天早上7:00開放，下午19:00關閉；周六半天，即早上7:00開放，下午14:00關閉。
家長可以在這個區間內進行送、接。幼兒園會負責孩子的早餐、午餐和下午茶。職場媽媽或者職場爸爸，也能一個人同時兼顧孩子幼兒園接送和上班。
幼兒園教育質量高
新加坡的幼兒園分為公立幼兒園、私立幼兒園、國際幼兒園，三種類型各有特點。
公立幼兒園和私立幼兒園分布在全島各個地方，數量大、可以就近入讀，風格比較傳統。這類幼兒園對孩子學術訓練程度甚至超過了國內，4歲開始寫字，基本在k2，也就是6歲上半學期已經學完了英文的自然拼讀，下學期會學完拼音，英文的程度大約是到可以寫小故事的程度。數學幼兒園畢業前除法也已經教完了。這樣可以無縫對接新加坡的政府小學。
國際幼兒園主要依託東南亞世界聯合書院、史丹福美國國際學校、澳洲國際學校等，共享這些大型國際學校的校園設施，更加注重體育運動、綜合發展。孩子以探究式、體驗式學習為主，讀寫知識教得比上面兩種幼兒園少一些。
