新加坡幼儿教育优势及模式

幼儿时期是培养孩子创造力和个性发展的重要时期，新加坡的学前教育一向重视培养孩子的独立意识和自主能力！

新加坡的教育部幼儿园认为幼儿是好奇、积极以及有能力的学习者，因此，幼儿园的教学方式也是据此来决定的。

幼儿是好奇的学习者。其好奇心促使他们通过思索及发问的方式积极探索周围的环境并从中不断地学习。

幼儿是积极的学习者。他们通过实践、不断地探索与尝试，在真实的情景中巩固学习。

幼儿是有能力的学习者。他们在学习中不断地思考与反思，从而加深对周围事物的了解。他们的思考和推理能力也会随着新知识和经验的积累，一点一滴地巩固原有的基础。

旨在为每个幼儿提供良好的起点，致力于培养幼儿的社交、识读和计算技能，让他们充满自信，从而获得全面的培育与发展。

新加坡幼儿园的孩子是以在玩的过程中去学习，是真正意义上的“寓教于乐”教学理念。

以“玩”为延伸，通过模仿老师所做的示范，使孩子在“玩”的过程中逐渐获得知识和技能，并引发孩子学习的积极性.

新加坡政府明文规定了幼儿园每个学期必须有一定量的户外活动，并且还有孩子的反馈报告，成绩评估。大多不仅仅在室内进行教育活动，还有大量的室外活动，使小朋友在真实的生活情境中学习知识，有利于他们的身心健康发展。

新加坡米瑞英语是新加坡JK教育集团在中国大陆地区的少儿英语品牌；旨在为中国孩子提供原汁原味的新加坡幼儿园及小学课程。在全英文的环境下学习英语、数学与科学，并且为尽可能符合新加坡政府幼儿园课程，集团为中国校区学员创造了丰富的语言环境，每月定期组织多种户外英文活动课，使其达到新加坡标准.

新加坡幼儿园教育一般从3岁开始，分为Nursery和Kindergarten两个不

同阶段：

启蒙班Nursery1：2～3岁

启蒙班Nursery2：3～4岁

幼儿园一年级Kindergarten1：4～5岁

幼儿园二年级Kindergarten2：5～6岁

青岛校区：

城阳区青特上豪广场一层

李沧区宝龙城市广场三层

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