新加坡国际学校类别有哪些？家长怎么选择

2019年07月11日

（一）：按国家分类

国家分类顾名思义，国际学校的 title 基本都是用国家来命名的，如：

澳洲国际学校（Australian International School，简称 AIS）

美国国际学校（Singapore American School，简称 SAS）

加拿大国际学校（Canadian International School，简称 CIS）

环球印度国际学校（Global Indian International School Singapore，简称 GIIS）

瑞士国际学校（Swiss School in Singapore，简称 SSIS）等...

国家命名的学校难免有充斥国家特色的氛围，其中 SAS 有比较突出的美国文化特点，毕业生中的绝大部分，会选择美国大学升学。这间学校依从 IB 国际学校的规范，但从办学理念、教学管理手段和方法，直到环境布置，都带有强烈的“美国范儿”。学生构成也以英语为母语的居多，相比其他学校，该校的美、英籍学生的比例也是最高的。这种情况，往往会使初来的非美、英籍学生和家长需要一个适应过程，特别是母语非英语的高年级转入的学生，会感到相当大的语言困难。这也是学校入学考试对英语有较高要求的一个重要原因。

至于不懂英文的家长，可能还会有一些与校方交流方面的困难。因此，以上国际学校的申请难度是最高的，中国学生名额也是非常少的。

（二）：综合性非国家命名国际学校

非国家命名形式的综合性国际学校有：

莱仕国际学校新加坡校区（Nexus International School Singapore，简称 NISS）

史丹福美国国际学校（Stanford American International School，简称 SAIS）

海外家庭寄宿学校（Overseas Family School，简称 OFS）

东陵信托国际学校（Tanglin Trust School，简称 TTS）

这一类学校最突出的特点是真正实现国际学校的国际化，学生来源各个国家分别有相应比例，基本不会产生某国籍学生一刀切的现象，学生的国际氛围更浓厚，能接触到世界各地不同的国家文化，学校不会宣扬某一特定国家的爱国教育等，基本可以保证国际学校各个国家的学生平均分配。

OFS 目前中国学生较多，学生申请暂时不需进行入学测试，有些英文成绩不是很好的学生可以作为优先考虑，是一个率先进入新加坡学习的通道，但这个学校的劣势同样存在，那就是目前中国学生较多，学生和家长到学校后容易产生中国学生太多，英文普及程度达不到国际学校标准的感觉，适合的学生则会觉得非常好。

申

请

难

度

目前这些学校中，申请难度较高是依次是SAIS、NISS, TTS，申请这些学校的学生，除低龄，也就是小学 3 年级以下的学生外，其余年级的学生均需要通过入学的笔试+面试，笔试与面试均通过后方可进入学校就读相应的年级。

（三）：本地学校国际部或本地国际学校

这一类的学校容易使很多学生家长犯晕，以为自己申请的是本地公立学校，或误以为这一类学校与公立学校有着不可分割的关系，其实这些是不存在的。属于这一归属的学校有：

英华学校国际部 ACS (International), Singapore）

华中国际学校（Hwa Chong International School）

圣若瑟书院{St. Joseph’s Institution International）

新加坡国际学校（Singapore International School，简称 SIS）

它们的母体是新加坡政府主流基础教育体系中的“自主学校”按照新加坡政府的规定，除非有正当理由并获得教育部批准，新加坡公民在小学、初中阶段必须进入新加坡政府基础教育体系完成学业，“O”水准之后前才可以选择进入国际学校学习。而新加坡教育部同时对国际学校接受新加坡公民的比例也有限制，而同时，给予这些“校中校”国际部以招收 50%的本国学生的名额。所以，这些学校有一个共同特点，就是新加坡籍学生比例很高，本土特色非常突出，国际化教育形式并不明显，并且受很多家长以为其是公立学校的影响，申请人数众多，名额也非常紧张，常常出现 waiting list 的情况。