新加坡的教育为什么在亚洲这么牛?只有正真经历过的人才知道新加坡的铁血教育

2019年11月20日   •   6669次阅读

新加坡的教育水平被世界公认,其教学质量在亚洲也广受赞誉。在每次国际学生评估项目(PISA)中,新加坡学生都能取得异常优秀的成绩。

新加坡的中小学生都在综合、开放性、重思考的国际评比中,证明在学校所学,足以应用、解决问题、而且跟得上世界教育的脚步。

新加坡是怎么做到的?

那是因为,在这几十年间,新加坡一直在坚持这几件事,才让新加坡的教育在今天获得这样的成绩!

优秀的师资

俗话说名师出高徒,所以新加坡政府中小学的教师质量非常优异!师资培训制度:弃量从质,严进严出!

新加坡将教师纳入公务员体系,全国仅有一所南洋理工大学附属国立教育学院,开办教育学士及研究院课程。

申请者须报考校方的入学试,平均每六名考生只有一名合格而获取录,只有最优秀的才能入读。

为了吸引更多优秀人才投身教育行业,新加坡教育部为师训课程学生提供每月约640至940新加坡元(约3174至4663人民币)的助学金,并安排学生毕业后直接到官立学校任教,合约期一般为三年。

作为全球少有接受低龄留学的国家,新加坡向来秉承著认真办学的态度。政府每年在教育行业的投入占到国民生产总值的3%—4%之多。

配合相近的地理位置与文化,浓厚的亚洲气息(华人人口占75%左右),中国学生可以轻松的适应留学生活。

这种教学环境,能帮助中国学生尽快适应由中式教育向西式教育的过渡期,更快的融入新加坡社会缩短了磨合期。

“强制性”课外活动,提升公民素养

新加坡只上半天的课程,下午的时间随便同学们自己安排,也可以参加学校的CCA,所谓的CCA也就是 Co-Curricular Activities的缩写,也就是“辅助课程”。

是每个新加坡学生从小学二年级开始必须参加的课外活动,CCA是新加坡学生素质教育的重要组成部分。

类似于中国学校的拓展选修课一样。会计入考核,和孩子的升学挂钩。

在初中,学校是规定必须参加CCA(课外活动),而且如果你想进更好的初院,CCA就需要拿到A1的分数,初院的CCA是否参加就没有硬性规定了。

新加坡教育部规定所有的学生都必须参加四大组中的一个活动,加入这些课程辅助的活动的学生,直到毕业为止都不能更换。

这四大组别是体育活动团体、制服团体、表演艺术团体、协会和学会团体。每一组别都有各自的教学特色。

双语环境

新加坡双语教育政策在全球化的世界环境下,提高了新加坡人竞争力,让不少东南亚国家争相效仿。可是很多国家却没有新加坡这样的成效。

新加坡教育部规定,英语为主要教学语言及必修科目,除此之外,学生必须选修其所属族群的母语课程。

新加坡的很多学校同时配备了英语老师和华语老师,并要求说英语的教师,无论何时何地都说英语。说华语的教师则是无论何时何地都要说华语。

分流制度

所谓分流制度,其实就是提倡“不平等”。新加坡的国父李光耀一直认为,人的学习能力是有差异的。因此,新加坡一直坚定不移的走分层教学,目的就是因材施教,同时也能在其中选拔出精英。

学生完成小学课程后,将进行小六会考。学生们会面临第一次分流。按成绩报读中学时,有三种程度有别的课程:快捷、普通(学术)和普通(工艺)。

这三种程度的班级,基本决定了学生的升学走向!

再比如说,新加坡在小学三年级会有一个特殊的考试叫GEP(Gifted Education Programme),相当于从全国的孩子中选出1%,组成几个天才班。

这些天才班会在新加坡最好的几个学校设点,不但能享受到最好的师资,而且课程和常规学校的也不同,政府是把这个班的学生当作一种资源来看待。

除了这个天才班,学校也在小学低年级就进行了快慢分班,把好的学生和差的学生分开。

应用型学习

同时,新加坡的很多课程和实践也正好符合当地工作环境的需求。这种应用型学习计划,很早地就为学生的工作做好了准备。

新加坡的一系列应用型学习计划(ALP)将于2023年实施,以帮助学生促进个人发展并获得现实世界的技能。

这些课程能够让学生深入戏剧、体育等富有表现力的主题中,以及更多的热门行业中,如计算机技术、机器人技术和电子学等等。

尊重差异,因材施教

在奉行"精英主义"的新加坡,学校承认学生差异,也尊重差异,真正做到了因材施教。

这并不是说要放弃那些程度较差的学生,而是要根据不同的学习能力和进度教学,并努力发掘每个孩子的潜力和特长,让他们得到适合自己的教育。

持续改革

新加坡最近也进行了一系列大刀阔斧的改革。

延续了近40年的中学分流制度(快慢班)将被取消!

举办了近50年的剑桥O水准(中考)将要停考!

从2024年起,在中学全面推行科目编班(Full Subject-Based Banding)。

数学、英语、母语、物理、化学、生物、地理、历史、文学等每门课的难度从低到高一共有三个级别,学生可以根据自己的特点自由选课,进行走班制学习。

不少家长疑惑?“都第一了,为什么还要这么折腾?难道原来的教育制度非改不可?”

PLSA的官网上查询了一下,并拿中国做了对比,发现新加坡不但优等生的比例远远高于中国,而差生的比例也低于中国,可以说,整体显现出了高水平。

上半张图是高水平学生的比例,新加坡(蓝色)高于中国(橙色)。下半张图则是低水平学生的比例,新加坡是少于中国的

然而,有一个数据又很有意思——学校引起的焦虑度。

对比会发现,新加坡的焦虑度不仅比中国高,还比日本、韩国等以焦虑闻名的东亚国家都高

我们总觉得我们的教育给了孩子太大压力,可从这个数据来看,和新加坡学生面临的压力比,简直小巫见大巫。

“为什么新加坡孩子的压力如此之大?”

一个公平的社会在选拔人才的时候就需要一个量化的标准,那么考试成绩作为一个硬指标来进行衡量也是大众普遍都接受的。

而且总体的教育质量还是比较高的,因此,虽说新加坡的教育环境竞争激烈,但是并没有引起社会比较大的动荡。

每一个学生都在争分夺秒的学习!

而新加坡政府的魄力,也使新加坡没有安于现状,而是痛定思痛的进行大刀阔斧的改革,将因材施教与个体多元化发展结合在了一起,坚定的推行素质教育。

这种居安思危的进取精神,也许也是新加坡教育能一直处于世界领先地位的一大原因吧。

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