领导学校不仅要做好教学工作，教育部长陈振声鼓励校长发挥乘数效应，通过建立高素质的教学团队、提升学校系统的运作，以及培养学生的学习热忱，奠定未来成功的基础，让教育影响力倍增。
陈振声12月28日在校长委任仪式上致辞时说，本地学生在近期公布的2022年国际学生评估项目（PISA）和2021年度全球学生阅读能力进展研究（PIRLS）中取得杰出表现，凸显了本地教育体制在冠病疫情期间的韧性，学校以及师生都能沉着且灵活应对疫情带来的挑战。
然而陈振声指出，教育部的发展正来到一个棘手的阶段。尽管以现有的评估指标来看，本地学生的表现非常出色，但世界局势和科技转变的步伐更加快速。他说：“今天要提出一个小警示，提醒我们切勿自满松懈。按目前的指标，我们表现得很好。但这不是我们成功的定义，我们须对未来可能影响我们的因素保持警惕……我们有责任和义务放眼前方，问自己要如何在未来继续保持卓越。”
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对于学生，陈振声强调，校长应该提供条件，让学生掌握自发学习的信心和技巧，以便不断提升自身能力。投身教育界37年的新加坡华文教研中心院长符传丰博士表示：要在教研中心进一步推动教师在科技时代的教学工作、拓展与人工智能相关的教学研究，并继续通过教师培训，帮助学生掌握好华文。
