One World International School
新加坡壹世界国际学校
新加坡壹世界国际学校（OWIS）成立于2008年，是一所非教派学校，欢迎所有文化、种族和宗教的学生。学校为学生提供的多元文化校园环境，让学生能在有趣且友好的环境中学习。学校一直坚持以学生为中心，以价值观为导向的教育方法。
学校拥有世界一流师资团队，超小班精英教学，不仅追求学术上的卓越成绩，也致力于将学生培养为独立自主、乐于探索、有同理心、善于思考的优秀的终身学习者及领导者。
学校的教育强调包容、关怀、富有同情心、帮助他人并尊重他人的文化和宗教信仰。学校的课程活动和教职工都积极体现学校的核心价值。
校区
OWIS是新加坡领先的国际学校，目前设有三个校区：南洋校区（裕廊西）、新达城校区和数字校区（榜鹅），为来自70多个国家的1,500多名学生提供服务。
三大校区优势各异，共同致力于将学生培养成全球经济下的下一代领导者这一教育目标。
壹世界·南洋校区
NANYANG CAMPUS
OWIS南洋校区位于裕廊西，是一个充满活力的广阔校园，适合所有年龄段的学生，从幼儿到中学 12 年级。
南洋校区被设计成独立的区块，供各年级的学生使用。校园是幼儿安全的庇护所，也为中小学生提供了自由流动的开放空间，供他们玩耍互动。
南洋校区拥有超过32,000 平方米的创新学习设施和迷人的户外空间。
校区靠近新加坡最大的公共花园之一的裕廊湖花园和南洋理工大学，附近有多种住房选择，适合希望住在学校附近的家庭。
南洋校区主要特点：
▪ 供幼儿和小学生进行探索的自然花园；
▪ 专为幼儿学生设计的独立游乐区；
▪ 中小学生专用的宽阔户外活动区域；
▪ 利用室内和室外空间打造的艺术、音乐、戏剧和体育设施；
▪ 中学生使用的先进科学实验室；
▪ 技术型校园，提供丰富的技术资源，如Apple TV、Ipad、Macbook、互动性LED电子屏以及扬声器；
▪ 现代安保监控设施。
OWIS
SUNTEC
壹世界·新达城校区
SUNTEC CAMPUS
新达城校区位于新加坡中部的新达城，招收幼儿班至五年级的学生。
OWIS新达城校区地处新加坡中部，坐落于新加坡最大的商业发展区之一新达城，紧邻新加坡的绿色和可持续城市规划。
新达城校区为幼儿1-3年级和小学1-5年级提供IB 小学课程（IB PYP）。课程遵循以游戏为基础、以探究为导向的学习方法。通过适合他们发展阶段的活动，让学生踏上自我发现和对周围世界进行感官探索的精彩旅程。
新达城校区主要特点：
▪ 课程设置强调善良和以学生为中心；
▪ 高素质的教师，拥有在国际环境中满足不同类型学习者的经验；
▪ 探究式学习激发学生的好奇心；
▪ 专业教师为英语初学者提供帮助；
▪ 配备探索空间、户外空中花园及多功能大厅，便于学生进行各项运动和游戏；
▪ 多元文化的校园环境欢迎来自不同文化背景的学生加入。
壹世界·数字校区
DIGITAL CAMPUS
数字校区位于榜鹅，2023年8月开放，是OWIS在新加坡的第三个校区，招收从幼儿班到八年级（3 至 14 岁）的学生，并计划在未来升至十二年级。
数字校区拥有游戏花园、绿色图书馆、现代体育设施和体育馆，除了能满足学生从幼儿到大学预科阶段的需求，更是专为全面教育而精心打造，通过积极的学校文化和安全的学习环境去不断激发学生的学习兴趣，激发其创造力，让他们渴望获得新的技能和知识。
数字校园将继续构建一个包容性的社群和多样化的学生群体。教育团队将引导学生去理解和欣赏不同文化和家庭之间的差异，学生将学会接受这些差异，并具备文化敏感性。
此外，数字校园的学生有机会参加丰富的课外活动，比如在音乐、体育、第二语言等领域充实自我并收获成长，也可以在校园里学习和培养与STEM、机器人、表演和视觉艺术等相关的技能。数字校园提供的教育方式有利于将学生培养成有知识、有素质且有社会责任感的全球公民。
课程设置
OWIS的课程设计，旨在为学生提供一种既刺激又有益的学术体验。学校非常重视学生的自主性，这意味着学生处于学习的中心，有责任做出推动学习的选择。通过学校精心选择的学术路径，学生可以培养批判性思维能力、创新倾向和国际意识，从而在日益全球化的经济中成为负责任的公民。
国际文凭课程（幼儿园）
适合3至6岁儿童
从明亮通风的教室到户外感官学习机会,年轻的学习者有足够的空间在安全和亲密的环境中培养他们的好奇心。
课程以IBPYP为基础,以英语国家课程为基础,遵循以游戏为基础和以探究为主导的学习方法。
小学
国际文凭小学课程IBPYP（1至5年级）
壹世界针对7-11岁的孩子进行国际文凭IB PYP课程，该课程培养孩子的学术、社交和情感发展能力，也侧重于培养孩子的国际思维、普世价值以及成为领导者的关键性格特质。
与其他课程体系相比，IB PYP 课程在基础学科有着明显优势。根据2009-2011年进行的一项国际学校评估研究International Schools' Assessment study，IB PYP学生在阅读、写作和数学方面的表现优于非PYP学生。
