One World International School
新加坡壹世界國際學校
新加坡壹世界國際學校（OWIS）成立於2008年，是一所非教派學校，歡迎所有文化、種族和宗教的學生。學校為學生提供的多元文化校園環境，讓學生能在有趣且友好的環境中學習。學校一直堅持以學生為中心，以價值觀為導向的教育方法。
學校擁有世界一流師資團隊，超小班精英教學，不僅追求學術上的卓越成績，也致力於將學生培養為獨立自主、樂於探索、有同理心、善於思考的優秀的終身學習者及領導者。
學校的教育強調包容、關懷、富有同情心、幫助他人並尊重他人的文化和宗教信仰。學校的課程活動和教職工都積極體現學校的核心價值。
校區
OWIS是新加坡領先的國際學校，目前設有三個校區：南洋校區（裕廊西）、新達城校區和數字校區（榜鵝），為來自70多個國家的1,500多名學生提供服務。
三大校區優勢各異，共同致力於將學生培養成全球經濟下的下一代領導者這一教育目標。
壹世界·南洋校區
NANYANG CAMPUS
OWIS南洋校區位於裕廊西，是一個充滿活力的廣闊校園，適合所有年齡段的學生，從幼兒到中學 12 年級。
南洋校區被設計成獨立的區塊，供各年級的學生使用。校園是幼兒安全的庇護所，也為中小學生提供了自由流動的開放空間，供他們玩耍互動。
南洋校區擁有超過32,000 平方米的創新學習設施和迷人的戶外空間。
校區靠近新加坡最大的公共花園之一的裕廊湖花園和南洋理工大學，附近有多種住房選擇，適合希望住在學校附近的家庭。
南洋校區主要特點：
▪ 供幼兒和小學生進行探索的自然花園；
▪ 專為幼兒學生設計的獨立遊樂區；
▪ 中小學生專用的寬闊戶外活動區域；
▪ 利用室內和室外空間打造的藝術、音樂、戲劇和體育設施；
▪ 中學生使用的先進科學實驗室；
▪ 技術型校園，提供豐富的技術資源，如Apple TV、Ipad、Macbook、互動性LED電子屏以及揚聲器；
▪ 現代安保監控設施。
OWIS
SUNTEC
壹世界·新達城校區
SUNTEC CAMPUS
新達城校區位於新加坡中部的新達城，招收幼兒班至五年級的學生。
OWIS新達城校區地處新加坡中部，坐落於新加坡最大的商業發展區之一新達城，緊鄰新加坡的綠色和可持續城市規劃。
新達城校區為幼兒1-3年級和小學1-5年級提供IB 小學課程（IB PYP）。課程遵循以遊戲為基礎、以探究為導向的學習方法。通過適合他們發展階段的活動，讓學生踏上自我發現和對周圍世界進行感官探索的精彩旅程。
新達城校區主要特點：
▪ 課程設置強調善良和以學生為中心；
▪ 高素質的教師，擁有在國際環境中滿足不同類型學習者的經驗；
▪ 探究式學習激發學生的好奇心；
▪ 專業教師為英語初學者提供幫助；
▪ 配備探索空間、戶外空中花園及多功能大廳，便於學生進行各項運動和遊戲；
▪ 多元文化的校園環境歡迎來自不同文化背景的學生加入。
壹世界·數字校區
DIGITAL CAMPUS
數字校區位於榜鵝，2023年8月開放，是OWIS在新加坡的第三個校區，招收從幼兒班到八年級（3 至 14 歲）的學生，並計劃在未來升至十二年級。
數字校區擁有遊戲花園、綠色圖書館、現代體育設施和體育館，除了能滿足學生從幼兒到大學預科階段的需求，更是專為全面教育而精心打造，通過積極的學校文化和安全的學習環境去不斷激發學生的學習興趣，激發其創造力，讓他們渴望獲得新的技能和知識。
數字校園將繼續構建一個包容性的社群和多樣化的學生群體。教育團隊將引導學生去理解和欣賞不同文化和家庭之間的差異，學生將學會接受這些差異，並具備文化敏感性。
此外，數字校園的學生有機會參加豐富的課外活動，比如在音樂、體育、第二語言等領域充實自我並收穫成長，也可以在校園裡學習和培養與STEM、機器人、表演和視覺藝術等相關的技能。數字校園提供的教育方式有利於將學生培養成有知識、有素質且有社會責任感的全球公民。
課程設置
OWIS的課程設計，旨在為學生提供一種既刺激又有益的學術體驗。學校非常重視學生的自主性，這意味著學生處於學習的中心，有責任做出推動學習的選擇。通過學校精心選擇的學術路徑，學生可以培養批判性思維能力、創新傾向和國際意識，從而在日益全球化的經濟中成為負責任的公民。
國際文憑課程（幼兒園）
適合3至6歲兒童
從明亮通風的教室到戶外感官學習機會,年輕的學習者有足夠的空間在安全和親密的環境中培養他們的好奇心。
課程以IBPYP為基礎,以英語國家課程為基礎,遵循以遊戲為基礎和以探究為主導的學習方法。
小學
國際文憑小學課程IBPYP（1至5年級）
壹世界針對7-11歲的孩子進行國際文憑IB PYP課程，該課程培養孩子的學術、社交和情感發展能力，也側重於培養孩子的國際思維、普世價值以及成為領導者的關鍵性格特質。
與其他課程體系相比，IB PYP 課程在基礎學科有著明顯優勢。根據2009-2011年進行的一項國際學校評估研究International Schools' Assessment study，IB PYP學生在閱讀、寫作和數學方面的表現優於非PYP學生。
