在新加坡就读中学，学生和家长需要了解新加坡的教育体系和入学要求。以下是一些关键点：
一、政府中学如何报考
（1）新加坡学生在小学六年级结束时参加PSLE（小学离校考试），考试科目包括英语、母语、科学和数学。通常新加坡学生要根据PSLE成绩，选择报考心仪的中学。
（2）在参加PSLE考试之前，学生可以根据他们在特定学术领域、体育领域和课外活动（Co-Curricular Activities, CCAs）等方面的才能，通过DSA-Sec路径直接申请进入某些中学，而无需通过PSLE成绩与其他考生竞争。
在以下领域有天赋和才能的学生可以申请DSA-Sec路径：体育和游戏/视觉、文学和表演艺术/辩论和演讲/科学、数学和工程/语言和人文学科等。学生一旦通过DSA-Sec被某所中学录取，并选择了这个直升中学途径，则不能在中一择校，或转学到另一所学校。
（3）如果不选择DSA-Sec路径，学生可以正常参加PSLE考试，并根据其成绩，选择报考心仪的中学，每个学生可以选择6所中学作为自己的志愿学校。
在选择学校时，每所中学对PSLE的成绩都有自己的要求。每所中学会发布上年度被录取的学生PSLE分数范围（上年度每个学校第一名和最后一名被录取的学生成绩），并划分分组区间，刊登在新加坡教育部的SchoolFinder网站上，供家长和学生择校参考。每组被录取的最后一名学生的PSLE成绩被称为“截分点（Cut-Off Points, COP），学生和家长择校时，需要考虑自己的孩子是否达到截分点，评估是否能达到学校的录取标准。如果学生修读的小学附属于其想要升入的中学，那么这个学生享有优先被该所学校录取的优势，即“附属优先”资格（affiliation priority），其对应的分数要求和截分点相对较宽松。
一般来说，家长较多参考的是PG3组（类似中国的“快班”）的截分点，学生成绩达到了这个分数，也就意味着达到了该中学最好的一批学生中最后一名的成绩水平，被录取的概率较高。
如果多名学生的PSLE分数相同，中学的空缺名额又有限制，那谁能被录取呢? 根据新加坡教育局的规则，学校录取时首先按学生PSLE总成绩，成绩好的优先录取；其次按学生身份，优先录取新加坡公民；第三按学生提交的6所目标学校排列的顺序（类似“志愿填报”），将该中学排在靠前位置的学生优先录取；最后则是通过电脑随机抽签的方式录取学生。
因此，学生选择的6所学校排列顺序非常重要，这一顺序需要学生和家长经过综合考虑而定，比如校园文化、学校课程内容、CCA活动和地理位置等。择校时需要慎重考虑，根据孩子自身的优势和兴趣选择适合的学校。
二、政府中学的课程体系如何
目前新加坡的政府中学提供两种课程体系，供学生报考和选择：
（1）IP直通车路径：
新加坡为了在学科成绩优异的一批学生中，筛选出一批更加优秀的学生，设立开设IP（Integrated Programme）课程体系的学校，不同于Sec课程体系，IP课程体系直通大学。
开办IP直通车的学校，一般情况下只招收中一学生，被录取的学生将进入6年制课程体系，六年后直接参加新加坡GCE A-Level、国际IB课程考试或新加坡国立大学高中文凭考试，考试通过后即可升入大学，不用在中学四年级参加SEC考试。
（2）Sec路径：
参加Sec路径的学生，需要在中学四年级参加新加坡剑桥中学教育证书考试（SEC）升入中学后阶段（如初级学院或理工学院等），再考GCE A-Level升大学。
2019年，新加坡教育部正式宣布推行全面科目编班（Full Subject-Based Banding，简称Full SBB）计划，对中学教育体系进行改革。到2024年，这项计划全面在各中学推行，取代原先的分流制，让学生更灵活地定制中学阶段教育体验。
在没有推行Full SBB之前，为满足不同学生的学习进度和兴趣，新加坡中学实施“分流制”，在中学分流制下，PSLE考试成绩成为了关键，从PSLE到中学分流再到中学全国考试（O水准或A水准考试）层层相扣，学生的PSLE成绩总分决定了学生会被分到哪一流，不同流的科目学习、进入的学校、身边的同学和参加的考试都有所不同，这项规定的初衷在于从小培养孩子的竞争意识，但是也有许多人批评这种“一考定终身”的制度，认为分流教育会无形之中将孩子“标签化”，给孩子造成很大的压力，三种源流互相独立存在，几乎没有互相学习和沟通交流的机会，造成了社会的断层。
2024年，新加坡政府中学已推行Full SBB制度，学生通过分组进入混合形式班级，根据每个学生的需求，可以定制化自己的必修课程，在艺术、设计和技术、食品和消费教育及音乐等公共课程科目中，学生可以与不同优势和兴趣的同龄人学习互动。
随着中学教育制度从分流制转变为Full SBB科目编班制，中学毕业考试制度也发生了相应的变化——从2027年起，所有学生可以在同一水平上学习学校课程，在中学教育结束时，所有学生都将参加同一个国家考试——新加坡剑桥中学教育证书考试（SEC），考试试题为学科需求的相应水平，以往的新加坡剑桥GCE N(T)-Level、N(A)-Level和O-Level考试将不复存在。
三、Sec路径下的授课模式
在学生通过PSLE考试后并被中学录取后，根据其PSLE总成绩，学生将被分配至三个不同层级的分配组（Posting Group）中，即 G1、G2和G3。这三个分配组的PSLE分数范围将分别对应之前的普通（技术）N(T)、普通（学术）N(A)和快速（Express）课程。分配组仅用于将学生录取到中学，以及指导学生在中一开始时可以选择的初始科目水平。学生可以根据自己的优势、兴趣和学习需求，在适当的时间点灵活调整他们的科目水平，根据他们选择的不同科目和科目水平组合，进入相应的课程和中学后途径。
学生通常会从中一 (S1) 开始，学习根据其PSLE总成绩确定的学科级别的科目，或者根据其个别PSLE科目的表现学习要求更高的级别的科目：
会考总成绩4分至20分的学生，归入分配组别3，多数修读G3科目；
21分和22分者 可归入分配组别2或3；
23分和24分者，归入分配组别2，多数修读G2科。
25分者可归入分配组别1或2；
26分至30分者，归入分配组别1，多数修读G1科。
学生可以根据其每个科目的小六会考成绩水平 (AL) 提供更高水平的英语、母语、数学和科学课程，也可以与学校协商，选择这些科目以较低难度水平来学习。基于整体考虑，学校还可酌情允许有困难的学生以较低的水平提供母语课程。从中二 (S2) 开始，学生还将能够提供更高水平的人文学科（地理、历史和英语文学）。选修更高水平的人文学科的标准将取决于学生在中一时对这些科目的能力和兴趣。灵活性的提高使学生能够根据自己特定学科的优势和兴趣对学习拥有更大的自主权。
这体现了Full SBB科目编班分组制度与分流制最大的区别之一：虽然所有学生依旧按PSLE总成绩被分配到不同的快慢班，但每一组的学生都可以根据自身单科成绩情况，选择相对应的不同级别课程。比如，慢班学生的数学优秀，可以学习快班节奏的数学课程；快班学生的母语薄弱，可以学习慢班节奏的母语课程。假设一个小朋友华文强，是G2水平，数学弱，是G1水平，他就可以和同等G2水平的孩子一起学华文，和同等G1水平的孩子一起学数学，而不是统一学G1水平的课程。
中三至中四阶段，学生所学的科目课程级别将会根据其学科水平和学校评估进行转换与调整，学生某一科目成绩达标，则这一科目可选择进入更高级别学习；如果某一科目跟不上进度，则这一科目会调整到较低级别学习。
2024年进入中学的中学生将是第一批正式使用科目编班制度的学生，他们也将在2027年参加对应科目编班制度推出的新的考试制度。他们将参与全国统一考试（National Common Exam）。没有O水准和N水准之分。他们的成绩单将会反映报考的G1/G2/G3科目的成绩。
考生将使用该考试的成绩进入新加坡初级学院（高中），理工学院（大专），私立大学，或者直接申请其他国家的大学。
四、外国学生如何进入新加坡政府中学
外国学生想要进入新加坡政府中学，需要参加由新加坡教育部为国际学生统一组织安排的入学考试——AEIS考试，AEIS考试主要考察英语和数学两门科目。
如果国际学生没有参加或者没有顺利通过AEIS考试，也可以报名参加次年2月的S-AEIS考试。
通过S-AEIS考试的考试学生将在第二年的6月份入学，因为属于插班，所以S-AEIS只开放给申请入学中学1-2年级的学生。
AEIS不提供学校选择，学校名额的提供取决于可用的学校空缺和申请人在集中测试中的表现。教育部将把成功的申请者集中安排到当地主流学校。
五、除了政府中学以外的选择
除了政府中学，外国学生还可以在新加坡就读国际学校初中或者私立中学。
新加坡国际学校初中部提供更深入的学科选择，并可能采用国际课程标准或国际文凭（IB）课程，但具体取决于每所学校提供的课程。这些学校注重培养学生的全球意识、批判性思维和独立学习能力。国际学校初中部可能提供更多选修课程和项目，以满足学生的个性化学习需求。
例如，遵循英国课程的学校将让11至14岁的学生从关键阶段3 (KS3) 开始，然后进入中学四年级或KS4。在KS4阶段，学生将在16岁左右参加普通中等教育证书（GCSE）考试。接下来，他们可以选择进入关键阶段5 (KS5)，这是一个为期两到三年的大学预科教育项目。
而遵循美国课程的学校，11至14岁的学生将进入中学，包括6、7和8年级。然后，他们升入高中完成9至12年级的学业。
相比于门槛较高的政府学校和学费较贵的国际学校，私立学校显得亲民了许多。新加坡私立中学录取门槛较低，选择也较多。
国际学生不需要参加政府统一的AEIS考试，也可以申请报名。对于有意报读新加坡私立中学的中国学生来说，只要学校有名额，无需通过AEIS考试就可以进入。
每个私立学校都会进行一个入学能力测评，学校会根据测评结果来决定学生适合就读的年级。
