在新加坡就讀中學，學生和家長需要了解新加坡的教育體系和入學要求。以下是一些關鍵點：
一、政府中學如何報考
（1）新加坡學生在小學六年級結束時參加PSLE（小學離校考試），考試科目包括英語、母語、科學和數學。通常新加坡學生要根據PSLE成績，選擇報考心儀的中學。
（2）在參加PSLE考試之前，學生可以根據他們在特定學術領域、體育領域和課外活動（Co-Curricular Activities, CCAs）等方面的才能，通過DSA-Sec路徑直接申請進入某些中學，而無需通過PSLE成績與其他考生競爭。
在以下領域有天賦和才能的學生可以申請DSA-Sec路徑：體育和遊戲/視覺、文學和表演藝術/辯論和演講/科學、數學和工程/語言和人文學科等。學生一旦通過DSA-Sec被某所中學錄取，並選擇了這個直升中學途徑，則不能在中一擇校，或轉學到另一所學校。
（3）如果不選擇DSA-Sec路徑，學生可以正常參加PSLE考試，並根據其成績，選擇報考心儀的中學，每個學生可以選擇6所中學作為自己的志願學校。
在選擇學校時，每所中學對PSLE的成績都有自己的要求。每所中學會發布上年度被錄取的學生PSLE分數範圍（上年度每個學校第一名和最後一名被錄取的學生成績），並劃分分組區間，刊登在新加坡教育部的SchoolFinder網站上，供家長和學生擇校參考。每組被錄取的最後一名學生的PSLE成績被稱為「截分點（Cut-Off Points, COP），學生和家長擇校時，需要考慮自己的孩子是否達到截分點，評估是否能達到學校的錄取標準。如果學生修讀的小學附屬於其想要升入的中學，那麼這個學生享有優先被該所學校錄取的優勢，即「附屬優先」資格（affiliation priority），其對應的分數要求和截分點相對較寬鬆。
一般來說，家長較多參考的是PG3組（類似中國的「快班」）的截分點，學生成績達到了這個分數，也就意味著達到了該中學最好的一批學生中最後一名的成績水平，被錄取的機率較高。
如果多名學生的PSLE分數相同，中學的空缺名額又有限制，那誰能被錄取呢? 根據新加坡教育局的規則，學校錄取時首先按學生PSLE總成績，成績好的優先錄取；其次按學生身份，優先錄取新加坡公民；第三按學生提交的6所目標學校排列的順序（類似「志願填報」），將該中學排在靠前位置的學生優先錄取；最後則是通過電腦隨機抽籤的方式錄取學生。
因此，學生選擇的6所學校排列順序非常重要，這一順序需要學生和家長經過綜合考慮而定，比如校園文化、學校課程內容、CCA活動和地理位置等。擇校時需要慎重考慮，根據孩子自身的優勢和興趣選擇適合的學校。
二、政府中學的課程體系如何
目前新加坡的政府中學提供兩種課程體系，供學生報考和選擇：
（1）IP直通車路徑：
新加坡為了在學科成績優異的一批學生中，篩選出一批更加優秀的學生，設立開設IP（Integrated Programme）課程體系的學校，不同於Sec課程體系，IP課程體系直通大學。
開辦IP直通車的學校，一般情況下只招收中一學生，被錄取的學生將進入6年制課程體系，六年後直接參加新加坡GCE A-Level、國際IB課程考試或新加坡國立大學高中文憑考試，考試通過後即可升入大學，不用在中學四年級參加SEC考試。
（2）Sec路徑：
參加Sec路徑的學生，需要在中學四年級參加新加坡劍橋中學教育證書考試（SEC）升入中學後階段（如初級學院或理工學院等），再考GCE A-Level升大學。
2019年，新加坡教育部正式宣布推行全面科目編班（Full Subject-Based Banding，簡稱Full SBB）計劃，對中學教育體系進行改革。到2024年，這項計劃全面在各中學推行，取代原先的分流制，讓學生更靈活地定製中學階段教育體驗。
在沒有推行Full SBB之前，為滿足不同學生的學習進度和興趣，新加坡中學實施「分流制」，在中學分流制下，PSLE考試成績成為了關鍵，從PSLE到中學分流再到中學全國考試（O水準或A水準考試）層層相扣，學生的PSLE成績總分決定了學生會被分到哪一流，不同流的科目學習、進入的學校、身邊的同學和參加的考試都有所不同，這項規定的初衷在於從小培養孩子的競爭意識，但是也有許多人批評這種「一考定終身」的制度，認為分流教育會無形之中將孩子「標籤化」，給孩子造成很大的壓力，三種源流互相獨立存在，幾乎沒有互相學習和溝通交流的機會，造成了社會的斷層。
2024年，新加坡政府中學已推行Full SBB制度，學生通過分組進入混合形式班級，根據每個學生的需求，可以定製化自己的必修課程，在藝術、設計和技術、食品和消費教育及音樂等公共課程科目中，學生可以與不同優勢和興趣的同齡人學習互動。
隨著中學教育制度從分流制轉變為Full SBB科目編班制，中學畢業考試製度也發生了相應的變化——從2027年起，所有學生可以在同一水平上學習學校課程，在中學教育結束時，所有學生都將參加同一個國家考試——新加坡劍橋中學教育證書考試（SEC），考試試題為學科需求的相應水平，以往的新加坡劍橋GCE N(T)-Level、N(A)-Level和O-Level考試將不復存在。
三、Sec路徑下的授課模式
在學生通過PSLE考試後並被中學錄取後，根據其PSLE總成績，學生將被分配至三個不同層級的分配組（Posting Group）中，即 G1、G2和G3。這三個分配組的PSLE分數範圍將分別對應之前的普通（技術）N(T)、普通（學術）N(A)和快速（Express）課程。分配組僅用於將學生錄取到中學，以及指導學生在中一開始時可以選擇的初始科目水平。學生可以根據自己的優勢、興趣和學習需求，在適當的時間點靈活調整他們的科目水平，根據他們選擇的不同科目和科目水平組合，進入相應的課程和中學後途徑。
學生通常會從中一 (S1) 開始，學習根據其PSLE總成績確定的學科級別的科目，或者根據其個別PSLE科目的表現學習要求更高的級別的科目：
會考總成績4分至20分的學生，歸入分配組別3，多數修讀G3科目；
21分和22分者 可歸入分配組別2或3；
23分和24分者，歸入分配組別2，多數修讀G2科。
25分者可歸入分配組別1或2；
26分至30分者，歸入分配組別1，多數修讀G1科。
學生可以根據其每個科目的小六會考成績水平 (AL) 提供更高水平的英語、母語、數學和科學課程，也可以與學校協商，選擇這些科目以較低難度水平來學習。基於整體考慮，學校還可酌情允許有困難的學生以較低的水平提供母語課程。從中二 (S2) 開始，學生還將能夠提供更高水平的人文學科（地理、歷史和英語文學）。選修更高水平的人文學科的標準將取決於學生在中一時對這些科目的能力和興趣。靈活性的提高使學生能夠根據自己特定學科的優勢和興趣對學習擁有更大的自主權。
這體現了Full SBB科目編班分組制度與分流制最大的區別之一：雖然所有學生依舊按PSLE總成績被分配到不同的快慢班，但每一組的學生都可以根據自身單科成績情況，選擇相對應的不同級別課程。比如，慢班學生的數學優秀，可以學習快班節奏的數學課程；快班學生的母語薄弱，可以學習慢班節奏的母語課程。假設一個小朋友華文強，是G2水平，數學弱，是G1水平，他就可以和同等G2水平的孩子一起學華文，和同等G1水平的孩子一起學數學，而不是統一學G1水平的課程。
中三至中四階段，學生所學的科目課程級別將會根據其學科水平和學校評估進行轉換與調整，學生某一科目成績達標，則這一科目可選擇進入更高級別學習；如果某一科目跟不上進度，則這一科目會調整到較低級別學習。
2024年進入中學的中學生將是第一批正式使用科目編班制度的學生，他們也將在2027年參加對應科目編班制度推出的新的考試製度。他們將參與全國統一考試（National Common Exam）。沒有O水準和N水準之分。他們的成績單將會反映報考的G1/G2/G3科目的成績。
考生將使用該考試的成績進入新加坡初級學院（高中），理工學院（大專），私立大學，或者直接申請其他國家的大學。
四、外國學生如何進入新加坡政府中學
外國學生想要進入新加坡政府中學，需要參加由新加坡教育部為國際學生統一組織安排的入學考試——AEIS考試，AEIS考試主要考察英語和數學兩門科目。
如果國際學生沒有參加或者沒有順利通過AEIS考試，也可以報名參加次年2月的S-AEIS考試。
通過S-AEIS考試的考試學生將在第二年的6月份入學，因為屬於插班，所以S-AEIS只開放給申請入學中學1-2年級的學生。
AEIS不提供學校選擇，學校名額的提供取決於可用的學校空缺和申請人在集中測試中的表現。教育部將把成功的申請者集中安排到當地主流學校。
五、除了政府中學以外的選擇
除了政府中學，外國學生還可以在新加坡就讀國際學校初中或者私立中學。
新加坡國際學校初中部提供更深入的學科選擇，並可能採用國際課程標準或國際文憑（IB）課程，但具體取決於每所學校提供的課程。這些學校注重培養學生的全球意識、批判性思維和獨立學習能力。國際學校初中部可能提供更多選修課程和項目，以滿足學生的個性化學習需求。
例如，遵循英國課程的學校將讓11至14歲的學生從關鍵階段3 (KS3) 開始，然後進入中學四年級或KS4。在KS4階段，學生將在16歲左右參加普通中等教育證書（GCSE）考試。接下來，他們可以選擇進入關鍵階段5 (KS5)，這是一個為期兩到三年的大學預科教育項目。
而遵循美國課程的學校，11至14歲的學生將進入中學，包括6、7和8年級。然後，他們升入高中完成9至12年級的學業。
相比於門檻較高的政府學校和學費較貴的國際學校，私立學校顯得親民了許多。新加坡私立中學錄取門檻較低，選擇也較多。
國際學生不需要參加政府統一的AEIS考試，也可以申請報名。對於有意報讀新加坡私立中學的中國學生來說，只要學校有名額，無需通過AEIS考試就可以進入。
每個私立學校都會進行一個入學能力測評，學校會根據測評結果來決定學生適合就讀的年級。
