金阁顿家办（新加坡）今年将承接和组织少量优质的高净值参访活动。通过设计和安排参访机会、小型产业的圆桌等，我们将国内的高净值企业家组团到新加坡和东南亚进行实地参访。这样的活动旨在全力帮助各个赛道的企业家们在新加坡以及东南亚落地发展，并深入了解各个产业的消费习惯、市场属性和潜力。同时，我们也将探讨如何同步规划子女教育和财富管理。围绕业务出海、财富出海和子女教育出海的设计思路，金阁顿家办（新加坡）为各个高净值企业家设计多条产业参访线路，提供全方位的支持和指导。
在本次的电商企业家的考察中，前两日的业务考察，和金融机构的考察都收获满满，今天我们安排了新加坡精英教育的分享和学校的考察。希望业务出海之外，在子女教育国际化上，也能为企业家们带来不一样的视角。
教育是每个家庭都必须面对的重要问题。根据胡润研究院在2022年进行的一项调查数据显示，“子女教育”已成为中国高净值人群最为关注的话题，占比达到76%。其次是“金融投资”，占比为65%。然而，从满意度评价来看，相较于家庭生活、工作、自身健康和财富拥有，高净值人群对子女教育的满意度最低，这表明他们对子女教育仍存在更高的期望和改进的空间。
线路总览
6月29日参访回顾：
01 参观及讲解新加坡国立大学校园：感受顶级大学学术氛围
6月29日上午，电商企业家们莅临新加坡国立大学。
新加坡国立大学（英语：National University of Singapore，缩写：NUS），简称国大或新国大，是新加坡的第一所高等学府，也是世界级顶尖学府，其前身是一所成立于1905年的海峡殖民地医学学校。发展至今，新加坡国立大学已是一所共有16个学院的综合型研究大学。
截至2023年，新加坡国立大学在泰晤士高等教育世界大学排名为世界第19名、QS世界大学排名为世界第8名、世界大学学术排名为世界第71名、美国新闻与世界报导为世界第26名。
通过参观新加坡国立大学校园，电商企业家们感受了新加坡国立大学的学术氛围，了解了新加坡国立大学的教学设施，并见证了新加坡国立大学的研究成果。
电商企业家们参观了新加坡国立大学的主要建筑和设施，如教学楼、图书馆、实验室等，通过参观这些教学设施，他们对NUS的教学资源和学术设施有了更全面的了解。
在校园参观期间，电商企业家们还与新加坡国立大学的学生社团及教职人员进行了面对面的交流，这些互动交流，使他们对NUS的教学氛围、教学理念和研究领域有了更深入的了解。他们与学生、教师的对话交流，分享了彼此在学习和工作中的感受和见解，深入了解了NUS的教学模式和课程设置，也了解了NUS在学术研究和创新方面取得的成就。
通过与新加坡国立大学的互动和参观，电商企业家们对学术研究、教学质量和创新能力有了更深入的认识。这样的体验不仅为他们提供了学术方面的启示，也为他们在电商领域的业务发展和创新提供了新的思路和动力。
02 新加坡精英教育理念分享会
我们有幸邀请到了新加坡国际教育资深顾问高净值人群子女教育规划师 子敬Travis Jing为我们分享新加坡的精英教育，精英教育的内涵，以及国际学校的育人理念。
在新加坡，精英教育被广泛实施，其核心思想是培养具有全面素质、具备领导力和创新能力的优秀人才。这种教育注重学生的综合发展，不仅关注学术成绩，还注重培养学生的领导力、批判性思维、团队合作和社会责任感等方面的素养。
新加坡精英教育的内涵，学校和教育机构通过优质的教育资源、高水平的教师团队以及先进的教学方法来培养学生的学术能力和品格素养。新加坡精英教育的目标是培养具备创造力、责任心、适应挑战和应对不断变化社会需求的全面发展个体。
新加坡的国际学校通常采用国际课程，注重培养学生的全球视野和跨文化交流能力。他详细介绍了新加坡的国际学校如何通过创新的教学方法、多样化的学习体验和全球化的学习资源来培养学生的学术能力、领导力、社交技能和跨文化理解。
我们更加深入地了解了新加坡的精英教育理念和国际学校的育人理念。这将为电商企业家们在子女教育规划和选择学校时提供更全面的参考和指导，帮助孩子们在一个全面发展、充满挑战和具有国际视野的教育环境中成长。
03 关于新加坡教育体系的科普
新加坡教育是由新加坡教育部所管理，学龄合法居住此地的居民皆可接受教育。当中私立和国立学校之课程自主性、纳税人援助和资助范围、学生的学费负担和录取政策都有差异。
新加坡教育沿袭英国制度，其基础教育水平在东盟各国位列第一，自60年代末始便以英语为基本教学语言。
一般来讲，新加坡教育可分三至四个阶段。
1.学前教育
学前班是为7岁以下的儿童提供的教育和照顾服务，主要包括半日制或全日制的护理计划和幼儿园的学前教育。
在新加坡，幼儿发展机构（ECDA）是负责监管和发展幼儿教育领域的机构。它的职责包括监督幼儿园和托儿中心，确保7岁以下儿童的发展得到关注和支持。
此外，新加坡教育部负责运营教育部幼儿园（MK），并为4至6岁儿童开发和推广培养早期学习者（NEL）框架。这个框架旨在提供综合的早期教育，涵盖语言、数学、科学、艺术和体育等领域，帮助幼儿发展他们的认知、社交和情感能力。
2.义务教育（小学P1）
所有1996年1月1日之后出生并居住在新加坡的新加坡公民必须就读国立小学（政府或政府资助的小学、政府资助的提供初级教育的特殊教育学校），除非获得豁免。根据《2000年义务教育法》（CE Act 2000），义务教育被定义为居住在新加坡的新加坡公民在国立小学接受的教育。
如果您的孩子符合以下条件，则必须定期就读国立小学：
①达到义务教育年龄（6周岁以上15周岁以下）；
②新加坡公民；
③1996年1月1日以后出生；
④住在新加坡。
课程长度：6年（小学1至6年级） 课程科目：英语、母语 (MTL)、数学、科学、艺术、音乐、体育、社会研究、品格和公民教育
为选定的学生提供的课程：
小一：选定的学生可参加学习支持计划 (LSP) 和数学学习支持 (LSM) 计划；
小二：选定的学生可参加小学三年级和四年级的母语支持计划（MTSP）；
小三：选定的学生可参加资优教育计划 (GEP) 的识别练习及被邀请加入中期战略计划；及
小四：选定的学生可被邀请加入GEP、中期战略计划，被提名的学生可参加青少年体育学院（JSA）的选拔试验。
提供认证：小学六年级结束时进行小学离校考试 (PSLE)
3.中学
中学入学途径
①中学直接入学计划（DSA-Sec）
小六 (P6) 学生可以根据他们在体育、课外活动 (CCA) 和特定学术领域的才能申请进入某些中学。但是，如果学生通过DSA-Sec 被中学录取，他们不得在中一（S1）发布过程中提交学校选择，他们也不得转学到另一所学校，他们必须在课程期间致力于选择的学校。
②中一（S1）申请流程
大多数学生通过S1申请流程进入中学，该流程在小学离校考试 (PSLE) 成绩公布后进行。
中学课程和科目
根据学生的优势、兴趣和PSLE成绩，他们可能有资格参加以下课程：
①快速课程（Express）
Express有两个课程：O水准课程和综合课程。
O水准课程是一门为期4年的课程，学生可通过剑桥O水准考试。
综合课程是一门为期6年的课程，可通过剑桥A水准考试，获得国际文凭或新加坡国立大学高中文凭，参加综合课程的学生无需在中四参加剑桥O水准考试。
②普通（学术）课程
普通（学术）课程是一门为期 4 年或 5 年的课程，可在中四参加剑桥N水准考试。部分学生在中五继续参加剑桥O水准考试，并升读励仁高级中学、理工学院或工艺教育学院 (ITE)。
③普通（技术）课程
普通（技术）课程是一门为期 4 年的课程，通向中四 N(T) 级别考试。
注：从2024年中一学生开始，普通（技术）、普通（学术）和快速课程（Express）将逐步取消。在完全基于学科的分级（Full SBB）下，学生将分别通过发布组 1、2 和 3 进行发布，并且可以更灵活地提供适当学科级别的科目。
4.高等教育
①O水准学生
a.专科学校直接入学 (DSA-JC) ：允许学生在参加剑桥O水准考试之前申请DSA 学校；
b.理工学院早期招生活动 (Poly EAE) ：这是一项基于能力的招生活动，允许学生在收到O水准考试成绩或最终的Nitec平均绩点 (GPA) 之前申请并获得理工学院有条件录取通知书；
c.工艺教育学院早期入学练习 (ITE EAE) 是一项基于能力的入学练习，允许学生在收到O级或 N 级考试成绩或最终 Nitec 平均绩点之前申请并获得 ITE 入学有条件录取通知书（平均绩点）；
d.联合招生（JAE）：任何年份具有O水准考试成绩的新加坡公民 (SC) 和永久居民 (PR) ，或具有最近的O水准考试成绩的在新加坡公立学校、政府资助学校或私立学校就读的国际学生；
e.联合入学练习 (JIE)：允许参加 N 级或 O 级考试的学生直接向工艺教育学院 (ITE) 申请；
