金閣頓家辦（新加坡）今年將承接和組織少量優質的高凈值參訪活動。通過設計和安排參訪機會、小型產業的圓桌等，我們將國內的高凈值企業家組團到新加坡和東南亞進行實地參訪。這樣的活動旨在全力幫助各個賽道的企業家們在新加坡以及東南亞落地發展，並深入了解各個產業的消費習慣、市場屬性和潛力。同時，我們也將探討如何同步規划子女教育和財富管理。圍繞業務出海、財富出海和子女教育出海的設計思路，金閣頓家辦（新加坡）為各個高凈值企業家設計多條產業參訪線路，提供全方位的支持和指導。
在本次的電商企業家的考察中，前兩日的業務考察，和金融機構的考察都收穫滿滿，今天我們安排了新加坡精英教育的分享和學校的考察。希望業務出海之外，在子女教育國際化上，也能為企業家們帶來不一樣的視角。
教育是每個家庭都必須面對的重要問題。根據胡潤研究院在2022年進行的一項調查數據顯示，「子女教育」已成為中國高凈值人群最為關注的話題，占比達到76%。其次是「金融投資」，占比為65%。然而，從滿意度評價來看，相較於家庭生活、工作、自身健康和財富擁有，高凈值人群對子女教育的滿意度最低，這表明他們對子女教育仍存在更高的期望和改進的空間。
線路總覽
6月29日參訪回顧：
01 參觀及講解新加坡國立大學校園：感受頂級大學學術氛圍
6月29日上午，電商企業家們蒞臨新加坡國立大學。
新加坡國立大學（英語：National University of Singapore，縮寫：NUS），簡稱國大或新國大，是新加坡的第一所高等學府，也是世界級頂尖學府，其前身是一所成立於1905年的海峽殖民地醫學學校。發展至今，新加坡國立大學已是一所共有16個學院的綜合型研究大學。
截至2023年，新加坡國立大學在泰晤士高等教育世界大學排名為世界第19名、QS世界大學排名為世界第8名、世界大學學術排名為世界第71名、美國新聞與世界報導為世界第26名。
通過參觀新加坡國立大學校園，電商企業家們感受了新加坡國立大學的學術氛圍，了解了新加坡國立大學的教學設施，並見證了新加坡國立大學的研究成果。
電商企業家們參觀了新加坡國立大學的主要建築和設施，如教學樓、圖書館、實驗室等，通過參觀這些教學設施，他們對NUS的教學資源和學術設施有了更全面的了解。
在校園參觀期間，電商企業家們還與新加坡國立大學的學生社團及教職人員進行了面對面的交流，這些互動交流，使他們對NUS的教學氛圍、教學理念和研究領域有了更深入的了解。他們與學生、教師的對話交流，分享了彼此在學習和工作中的感受和見解，深入了解了NUS的教學模式和課程設置，也了解了NUS在學術研究和創新方面取得的成就。
通過與新加坡國立大學的互動和參觀，電商企業家們對學術研究、教學質量和創新能力有了更深入的認識。這樣的體驗不僅為他們提供了學術方面的啟示，也為他們在電商領域的業務發展和創新提供了新的思路和動力。
02 新加坡精英教育理念分享會
我們有幸邀請到了新加坡國際教育資深顧問高凈值人群子女教育規劃師 子敬Travis Jing為我們分享新加坡的精英教育，精英教育的內涵，以及國際學校的育人理念。
在新加坡，精英教育被廣泛實施，其核心思想是培養具有全面素質、具備領導力和創新能力的優秀人才。這種教育注重學生的綜合發展，不僅關注學術成績，還注重培養學生的領導力、批判性思維、團隊合作和社會責任感等方面的素養。
新加坡精英教育的內涵，學校和教育機構通過優質的教育資源、高水平的教師團隊以及先進的教學方法來培養學生的學術能力和品格素養。新加坡精英教育的目標是培養具備創造力、責任心、適應挑戰和應對不斷變化社會需求的全面發展個體。
新加坡的國際學校通常採用國際課程，注重培養學生的全球視野和跨文化交流能力。他詳細介紹了新加坡的國際學校如何通過創新的教學方法、多樣化的學習體驗和全球化的學習資源來培養學生的學術能力、領導力、社交技能和跨文化理解。
我們更加深入地了解了新加坡的精英教育理念和國際學校的育人理念。這將為電商企業家們在子女教育規劃和選擇學校時提供更全面的參考和指導，幫助孩子們在一個全面發展、充滿挑戰和具有國際視野的教育環境中成長。
03 關於新加坡教育體系的科普
新加坡教育是由新加坡教育部所管理，學齡合法居住此地的居民皆可接受教育。當中私立和國立學校之課程自主性、納稅人援助和資助範圍、學生的學費負擔和錄取政策都有差異。
新加坡教育沿襲英國制度，其基礎教育水平在東協各國位列第一，自60年代末始便以英語為基本教學語言。
一般來講，新加坡教育可分三至四個階段。
1.學前教育
學前班是為7歲以下的兒童提供的教育和照顧服務，主要包括半日制或全日制的護理計劃和幼兒園的學前教育。
在新加坡，幼兒發展機構（ECDA）是負責監管和發展幼兒教育領域的機構。它的職責包括監督幼兒園和託兒中心，確保7歲以下兒童的發展得到關注和支持。
此外，新加坡教育部負責運營教育部幼兒園（MK），並為4至6歲兒童開發和推廣培養早期學習者（NEL）框架。這個框架旨在提供綜合的早期教育，涵蓋語言、數學、科學、藝術和體育等領域，幫助幼兒發展他們的認知、社交和情感能力。
2.義務教育（小學P1）
所有1996年1月1日之後出生並居住在新加坡的新加坡公民必須就讀國立小學（政府或政府資助的小學、政府資助的提供初級教育的特殊教育學校），除非獲得豁免。根據《2000年義務教育法》（CE Act 2000），義務教育被定義為居住在新加坡的新加坡公民在國立小學接受的教育。
如果您的孩子符合以下條件，則必須定期就讀國立小學：
①達到義務教育年齡（6周歲以上15周歲以下）；
②新加坡公民；
③1996年1月1日以後出生；
④住在新加坡。
課程長度：6年（小學1至6年級） 課程科目：英語、母語 (MTL)、數學、科學、藝術、音樂、體育、社會研究、品格和公民教育
為選定的學生提供的課程：
小一：選定的學生可參加學習支持計劃 (LSP) 和數學學習支持 (LSM) 計劃；
小二：選定的學生可參加小學三年級和四年級的母語支持計劃（MTSP）；
小三：選定的學生可參加資優教育計劃 (GEP) 的識別練習及被邀請加入中期戰略計劃；及
小四：選定的學生可被邀請加入GEP、中期戰略計劃，被提名的學生可參加青少年體育學院（JSA）的選拔試驗。
提供認證：小學六年級結束時進行小學離校考試 (PSLE)
3.中學
中學入學途徑
①中學直接入學計劃（DSA-Sec）
小六 (P6) 學生可以根據他們在體育、課外活動 (CCA) 和特定學術領域的才能申請進入某些中學。但是，如果學生通過DSA-Sec 被中學錄取，他們不得在中一（S1）發布過程中提交學校選擇，他們也不得轉學到另一所學校，他們必須在課程期間致力於選擇的學校。
②中一（S1）申請流程
大多數學生通過S1申請流程進入中學，該流程在小學離校考試 (PSLE) 成績公布後進行。
中學課程和科目
根據學生的優勢、興趣和PSLE成績，他們可能有資格參加以下課程：
①快速課程（Express）
Express有兩個課程：O水準課程和綜合課程。
O水準課程是一門為期4年的課程，學生可通過劍橋O水準考試。
綜合課程是一門為期6年的課程，可通過劍橋A水準考試，獲得國際文憑或新加坡國立大學高中文憑，參加綜合課程的學生無需在中四參加劍橋O水準考試。
②普通（學術）課程
普通（學術）課程是一門為期 4 年或 5 年的課程，可在中四參加劍橋N水準考試。部分學生在中五繼續參加劍橋O水準考試，並升讀勵仁高級中學、理工學院或工藝教育學院 (ITE)。
③普通（技術）課程
普通（技術）課程是一門為期 4 年的課程，通向中四 N(T) 級別考試。
註：從2024年中一學生開始，普通（技術）、普通（學術）和快速課程（Express）將逐步取消。在完全基於學科的分級（Full SBB）下，學生將分別通過發布組 1、2 和 3 進行發布，並且可以更靈活地提供適當學科級別的科目。
4.高等教育
①O水準學生
a.專科學校直接入學 (DSA-JC) ：允許學生在參加劍橋O水準考試之前申請DSA 學校；
b.理工學院早期招生活動 (Poly EAE) ：這是一項基於能力的招生活動，允許學生在收到O水準考試成績或最終的Nitec平均績點 (GPA) 之前申請並獲得理工學院有條件錄取通知書；
c.工藝教育學院早期入學練習 (ITE EAE) 是一項基於能力的入學練習，允許學生在收到O級或 N 級考試成績或最終 Nitec 平均績點之前申請並獲得 ITE 入學有條件錄取通知書（平均績點）；
d.聯合招生（JAE）：任何年份具有O水準考試成績的新加坡公民 (SC) 和永久居民 (PR) ，或具有最近的O水準考試成績的在新加坡公立學校、政府資助學校或私立學校就讀的國際學生；
e.聯合入學練習 (JIE)：允許參加 N 級或 O 級考試的學生直接向工藝教育學院 (ITE) 申請；
