一對在新加坡擁有高薪工作的印度夫妻，選擇放下舒適生活搬回印度偏遠鄉村。（圖：今日印度）
一對印度籍夫妻辭去新加坡高薪工作，搬回印度偏遠鄉村，讓長子以「自主學習」方式成長。
孩子沒有固定課程或考試，通過森林探索、觀察農耕和日常生活學習，親近自然並按興趣發展。
夫妻倆說並非反對正規教育，若兒子日後想上學會尊重選擇；他們目前靠工作坊維持簡單生活。
一對原本在新加坡擁有高薪工作的印度籍夫妻，選擇辭職搬回印度偏遠鄉村，讓孩子遠離傳統課堂，通過玩耍、親近大自然和日常探索自主學習，享受不受考試和固定課程約束的童年。
據印度媒體《今日印度》報道，阿迪蒂亞（Aditya）和妻子加里瑪（Garima）如今定居在印度北阿坎德邦的達斯岡村（Dasgaon），並選擇讓長子韋達斯（Vedas）以「自主學習」（unschooling）的方式成長。
這種教育方式不依循固定教學大綱或考試，而是讓孩子按照自己的好奇心和興趣，通過日常生活積累知識。夫妻倆也不排除日後讓兒子入讀正規學校。
放棄新加坡高薪工作
據報道，夫妻倆在大學相識，之後都進入時尚與設計行業，並前往新加坡發展事業，擁有穩定收入和舒適生活。
阿迪蒂亞強調，離開新加坡並非因為職場倦怠或事業不順。他當時工作順利、收入優厚，也擁有良好的工作與生活平衡。
不過，他認為，最大的財富不是金錢，而是時間。比起追求傳統意義上的成功，夫妻倆更希望親近自然，讓孩子擁有自由玩耍和探索世界的童年。
阿迪蒂亞透露，妻子在成為母親後，開始深入研究兒童心理學和大腦科學。夫妻倆逐漸認為，孩子在成長初期除了學習知識，也應重視情緒發展、獨立思考，以及與大自然建立聯繫。
搬回印度後，一家人起初依靠積蓄生活，如今通過舉辦工作坊維持生計，同時減少日常開銷，過著較為簡單的生活。
森林田野成為學習課堂
由於兒子沒有固定課堂，阿迪蒂亞經常帶他走進森林，認識當地植物、野生動物和野菜。
一家人也跟隨村民觀察傳統農耕，了解不同季節的播種、除草和收割過程，讓孩子通過親身參與學習。
阿迪蒂亞表示，夫妻倆不會刻意將這些活動設計成課程，而是讓兒子按照自己的步調觀察、探索和學習。
他也希望孩子認識當地植物的用途及其與環境的關係，保留城市孩子可能逐漸失去的自然知識。
夫妻倆認為，童年不應只圍繞學業成績，也應讓孩子有時間玩耍、認識自己的情緒，並培養獨立思考和創造能力。
不過，夫妻倆強調，他們並非反對正規學校教育，也不認為自主學習適合所有家庭。如果兒子日後希望上學，他們願意尊重他的選擇。
對他們而言，搬到鄉村不僅是改變生活方式，也是重新思考成功與教育的意義，讓孩子從日常生活中探索世界。
