一对在新加坡拥有高薪工作的印度夫妻，选择放下舒适生活搬回印度偏远乡村。（图：今日印度）
一对印度籍夫妻辞去新加坡高薪工作，搬回印度偏远乡村，让长子以“自主学习”方式成长。
孩子没有固定课程或考试，通过森林探索、观察农耕和日常生活学习，亲近自然并按兴趣发展。
夫妻俩说并非反对正规教育，若儿子日后想上学会尊重选择；他们目前靠工作坊维持简单生活。
一对原本在新加坡拥有高薪工作的印度籍夫妻，选择辞职搬回印度偏远乡村，让孩子远离传统课堂，通过玩耍、亲近大自然和日常探索自主学习，享受不受考试和固定课程约束的童年。
据印度媒体《今日印度》报道，阿迪蒂亚（Aditya）和妻子加里玛（Garima）如今定居在印度北阿坎德邦的达斯冈村（Dasgaon），并选择让长子韦达斯（Vedas）以“自主学习”（unschooling）的方式成长。
这种教育方式不依循固定教学大纲或考试，而是让孩子按照自己的好奇心和兴趣，通过日常生活积累知识。夫妻俩也不排除日后让儿子入读正规学校。
放弃新加坡高薪工作
据报道，夫妻俩在大学相识，之后都进入时尚与设计行业，并前往新加坡发展事业，拥有稳定收入和舒适生活。
阿迪蒂亚强调，离开新加坡并非因为职场倦怠或事业不顺。他当时工作顺利、收入优厚，也拥有良好的工作与生活平衡。
不过，他认为，最大的财富不是金钱，而是时间。比起追求传统意义上的成功，夫妻俩更希望亲近自然，让孩子拥有自由玩耍和探索世界的童年。
阿迪蒂亚透露，妻子在成为母亲后，开始深入研究儿童心理学和大脑科学。夫妻俩逐渐认为，孩子在成长初期除了学习知识，也应重视情绪发展、独立思考，以及与大自然建立联系。
搬回印度后，一家人起初依靠积蓄生活，如今通过举办工作坊维持生计，同时减少日常开销，过着较为简单的生活。
森林田野成为学习课堂
由于儿子没有固定课堂，阿迪蒂亚经常带他走进森林，认识当地植物、野生动物和野菜。
一家人也跟随村民观察传统农耕，了解不同季节的播种、除草和收割过程，让孩子通过亲身参与学习。
阿迪蒂亚表示，夫妻俩不会刻意将这些活动设计成课程，而是让儿子按照自己的步调观察、探索和学习。
他也希望孩子认识当地植物的用途及其与环境的关系，保留城市孩子可能逐渐失去的自然知识。
夫妻俩认为，童年不应只围绕学业成绩，也应让孩子有时间玩耍、认识自己的情绪，并培养独立思考和创造能力。
不过，夫妻俩强调，他们并非反对正规学校教育，也不认为自主学习适合所有家庭。如果儿子日后希望上学，他们愿意尊重他的选择。
对他们而言，搬到乡村不仅是改变生活方式，也是重新思考成功与教育的意义，让孩子从日常生活中探索世界。
