（7月21日），新加坡迎来第28个法定的“种族和谐日”（Racial Harmony Day），在新加坡欢庆独立60周年的特别时刻，“种族和谐日”更显意义非凡。
在这个深具教育意义的日子，新加坡总理黄循财总理与国务资政李显龙分别通过社交媒体平台发表感言，不约而同地强调了珍惜与维护现有和谐局面的极端重要性。
他们的核心信息清晰而有力，向全体国人，尤其是教育工作者与年轻学子发出寄语：这份来之不易的和平共处是新加坡立国之本、繁荣之基，绝不可视为理所当然，它是先辈智慧与全民努力的结晶，需要大家用心守护、代代相传。
两位领导人特别指出，国民教育体系，尤其是学校常年举办的“种族和谐日”活动，是培养年轻一代理解多元、尊重差异、巩固团结的关键阵地。
学校，作为培育未来公民的摇篮，在深化理解、践行尊重中扮演着不可替代的角色。
领导人嘱托
教育的使命在于传承
李显龙在其脸书贴文中明确指出：“种族和谐日如今已成为学校重要的常年活动之一” 。他肯定了这项活动的核心价值在于“帮助不同种族的青年了解彼此的文化与习俗”，在互动体验中播下理解与友谊的种子。
这无疑是对全国教育工作者持续努力的认可，也指明了学校在维系社会和谐中肩负的长期使命。
黄循财则在同日的脸书贴文中深刻阐述了“种族和谐日”的双重意义。他强调，这一天“是对我国多元文化的一种肯定与庆祝，同时也是一个庄严的提醒，告诫我们和谐何其重要。” 。
与此同时，黄总理特别呼吁国人“巩固先辈所奠定的基础，相互尊重、理解与信任”。这声声嘱托，清晰地传递到教育前线——学校不仅是知识传授的场所，更是塑造共同价值观、传递建国精神、确保和谐根基代代稳固的熔炉。
两位领导人的呼吁汇聚成一个共同的声音，正如李显龙所言：“让我们不要把多年来努力耕耘和建立的和平与和谐视为理所当然。我们可能长相不同、说不同的语言、有着不同的文化习俗，但我们全民团结一致。”这份“团结一致”的意识，正是国民教育孜孜以求的目标。
教育深耕
制度基石与校园实践
新加坡将种族和谐理念制度化地融入国民教育，始于1997年。
时任副总理的李显龙先生（现国务资政）在启动国民教育计划时，正式将7月21日定为“种族和谐日”，旨在铭记1964年7月21日发生的种族骚乱历史教训，倡导和谐包容。
自此，每年的这一天，全国所有中小学都会举行形式多样的纪念与庆祝活动，这已成为新加坡教育体系中一个不可或缺的重要传统。
康达小学（Springdale Primary School）今年的庆祝活动，为我们提供了一个生动的校园实践案例。
据新加坡本地官方媒体报道显示，该校师生通过沉浸式的多元文化体验——如展示各民族传统服饰、品尝特色美食、学习简单问候语、参与传统游戏等——将抽象的和谐理念转化为学生们可触可感的经历。
这种寓教于乐的方式，有效促进了不同种族背景学生之间的交流与欣赏，是落实领导人“全民团结一致”愿景的生动课堂。该校自2019年起便将此类活动系统化，参与学生满意度较高。
教育课题
从纪念日到每一天
“种族和谐日”的集中活动意义重大，但维护社会和谐绝非一日之功。
教育工作者深知，将跨种族理解与尊重的价值观内化为学生的品格素养，是一项润物细无声的长期工程。
它需要融入课程设计（如社会知识科、品格与公民教育）、浸润于校园文化氛围、体现在师生日常的每一次互动中。
其最终目标，如领导人所期许的，是确保“我们的子孙后代能在未来的岁月里，继续在安全、和谐、强大的新加坡茁壮成长！”这份对未来的承诺，正是新加坡教育持续前行的动力。
在新加坡走过辉煌60年之际，黄循财总理与李显龙国务资政的寄语，是对全体国人的深切提醒，更是对教育战线的明确指引。
“种族和谐”是新加坡最珍贵的国家宝藏，它的光芒源于历史教训的铭记、源于全民共识的凝聚、更源于教育系统年复一年、代复一代的精心培育与传承。
守护这份和谐，不让它褪色，是我们共同的责任。
