配合科目编班制 补习中心采取差异化策略辅导学生
步入新学年，中学全面实行科目编班制，学生按能力修读适合水平的科目。受访补习中心表示，一些家长希望孩子修读更高水平的科目，课外补习的需求预计上涨两到三成。有补习中心采取差异化策略，辅导不同能力的学生。
一家位于美世界购物中心的补习中心，配合学校的科目编班制，重新编制教学题材。
补习中心创办人洪兆辉说：“之前我们在做教学题材的时候，分配得比较清楚，如果你是普通学术源流的，我们一般上只是给你普通学术源流的问题。有了这个模式我们就能，从中参杂一些题目、概念，让你学的技巧比较有持续性，好让学生有机会升到更高的级别。”
补习中心会按照G1、G2和G3学习水平将学生分班指导。有家长要求让孩子上程度较高的课堂，中心表示会以学生的能力为主要考量进行安排。
位于桦丽坊的这间语言补习中心，认为通过沟通交流能让学生有效掌握语言，因此安排不同程度的学生在同一个班级上课。
补习中心教学服务质量主管黄诗晴表示“我们一个班上最多会有十个学生，比较快的学生已经完成任务了，老师就可以多加一些挑战给他们。一向来我们都相信每个孩子都不一样，所以他们所需的也不同。老师也都应该个别关注与教导他们。”
在正式加入补习班前，中心会让学生进行能力测试，方便老师了解他们的学习程度。
