跟小文走进新加坡汉合国际学校
新加坡汉合国际学校
在新加坡的国际学校圈里，HWA International School（新加坡汉合国际学校）是一个比较“特别”的存在。2006年建校时，它就是以“Chinese culture school”起步，后来成为新加坡较早提供K–12一贯制IB课程体系，同时融入中西双文化的国际学校之一。
这所学校从幼儿园到高中全程IB、中英双语双文化环境、小班化关注度高，还强调“第二个语言不是科目，而是生活方式”。
教学环境
教学环境不只是“好看”，更要能支持到日常学习与成长。
整体氛围
HWA定位为一所小而精的社区型学校，更强调“知道每个学生”。学校也持续关注学生身心健康，营造包容、多元的成长环境。
教室与教学设施
所有教室都配备IT基础设施，用于支持数字化教学与探究式课堂；同时提供图书与学习资源空间、实验室、艺术与音乐教室等功能区，满足IB跨学科与探究学习的需求。
运动与活动空间
定期在校内外开展体育与团队活动，如年度运动会，让学生在海风与阳光下完成集体挑战，体验“运动中的成长”。
校区与安全
目前主要有两大校区——Marina City Campus与NTU@One-North Campus（后者为招生办公室所在地）。学校在校园管理、安全制度与政策上有明确规范，并把学生安全与健康放在重要位置。
教学特色
从课程到校园文化，HWA的教学特色可以用四个关键词概括，IB一贯制、中英双语双文化、个性化支持、学习不只在课堂。
IB一贯制
从幼儿园阶段的IB PYP，到中学的IB MYP，再到高中的IB DP，形成完整的学习路径。官方明确强调“从PYP→MYP→DP的无缝衔接”，帮助学生在不同阶段平稳过渡，保持学习节奏与价值观的一致性。
中英双语双文化
HWA设计了独特的双语与双文化课程模型。中文课参照中国国家课程框架进行授课，帮助学生在语言与文化上打下扎实基础；同时通过双语课堂、中西对照的探究单元，强化跨文化理解与全球视野。该校还特别提到“年度赴中国的研学活动”，让学生在真实语境中感受文化与历史。
英文/中文语言支持体系
为不同语言背景的学生提供英文和中文的语言支持课程，帮助他们在学术与日常交流上尽快跟上主课进度。语言支持老师会与主班老师协同备课与跟进，确保“帮到点上”。
小班化与被看见
通过小班教学和师生互动，让老师更容易关注到每个学生的状态与进展，并根据差异进行教学调整与辅导。
学习不只在课堂
通过实地考察、服务学习、户外教育、反思与社区实践等方式，把“真实世界”带进课程，鼓励学生把知识转化为行动，培养责任感与解决问题的能力。
对留学家庭来说，HWA最“值”的一点，其实是，用英文把孩子托举到全球视野，同时用中文与中华文化，帮孩子守住了一份‘中国底色’。
教学成就
HWA在学业与成长上的“成就”，可以从IB成绩、大学录取、学生故事三个维度去看。
IBDP成绩
2024–2025学年，HWA的IBDP班级平均分达到34分，个人最高分为38分。部分单科表现非常亮眼（如：韩语A: Literature SL获得7分满分；经济学SL（英文）获得7分；地理SL与化学SL也明显高于全球平均水平）。
大学录取
自2020年起，学校通过个性化升学指导、申请辅导与持续跟进，帮助毕业生获得多国高校录取，包括但不限于：新加坡的新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学，以及英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等地的多所大学。
学生故事
官网也展示了多位毕业生的真实经历，有人进入波士顿大学、香港城市大学、莫纳什大学等高校深造；也有学生在校期间即在中国人民出版社出版作品，体现出学术与个人发展的双重成长。这些故事印证了HWA在“培养终身学习者”上的持续投入。
课程设置
幼儿园 （Nursery–K2）
以IB PYP为框架，通过游戏与探究，让孩子在双语环境中建立对自我、家庭与社区的理解；强调跨文化视角与“行动”意识，鼓励孩子把学习转化为力所能及的行动与服务。
小学 （G1–G6）
继续采用IB PYP，注重六大跨学科主题与“探究—行动—反思”的闭环；把东西方文化视角融入每一组探究单元，帮助孩子形成兼具本土认同与国际理解的思维方式。
中学 （G7–G10）
采用MYP课程，通过6大全球情境与16个跨学科核心概念，搭建从知识到能力的桥梁；强调“学习如何学习”（ATL技能），鼓励学生把所学运用到真实情境与服务实践中。
高中 （G11–G12）
以IBDP为核心，配有知识论（TOK）、拓展论文（EE）与创新·活动·服务（CAS）三大核心要素，培养批判性思维、研究能力与社会责任感，为大学学习做好充分准备。
如果你正在给孩子规划新加坡的国际学校路线，那HWA“IB+双语双文化”的组合，将是不错的选择。
来源：学校官网
