跟小文走進新加坡漢合國際學校
新加坡漢合國際學校
在新加坡的國際學校圈裡，HWA International School（新加坡漢合國際學校）是一個比較「特別」的存在。2006年建校時，它就是以「Chinese culture school」起步，後來成為新加坡較早提供K–12一貫制IB課程體系，同時融入中西雙文化的國際學校之一。
這所學校從幼兒園到高中全程IB、中英雙語雙文化環境、小班化關注度高，還強調「第二個語言不是科目，而是生活方式」。
教學環境
教學環境不只是「好看」，更要能支持到日常學習與成長。
整體氛圍
HWA定位為一所小而精的社區型學校，更強調「知道每個學生」。學校也持續關注學生身心健康，營造包容、多元的成長環境。
教室與教學設施
所有教室都配備IT基礎設施，用於支持數字化教學與探究式課堂；同時提供圖書與學習資源空間、實驗室、藝術與音樂教室等功能區，滿足IB跨學科與探究學習的需求。
運動與活動空間
定期在校內外開展體育與團隊活動，如年度運動會，讓學生在海風與陽光下完成集體挑戰，體驗「運動中的成長」。
校區與安全
目前主要有兩大校區——Marina City Campus與NTU@One-North Campus（後者為招生辦公室所在地）。學校在校園管理、安全制度與政策上有明確規範，並把學生安全與健康放在重要位置。
教學特色
從課程到校園文化，HWA的教學特色可以用四個關鍵詞概括，IB一貫制、中英雙語雙文化、個性化支持、學習不只在課堂。
IB一貫制
從幼兒園階段的IB PYP，到中學的IB MYP，再到高中的IB DP，形成完整的學習路徑。官方明確強調「從PYP→MYP→DP的無縫銜接」，幫助學生在不同階段平穩過渡，保持學習節奏與價值觀的一致性。
中英雙語雙文化
HWA設計了獨特的雙語與雙文化課程模型。中文課參照中國國家課程框架進行授課，幫助學生在語言與文化上打下紮實基礎；同時通過雙語課堂、中西對照的探究單元，強化跨文化理解與全球視野。該校還特別提到「年度赴中國的研學活動」，讓學生在真實語境中感受文化與歷史。
英文/中文語言支持體系
為不同語言背景的學生提供英文和中文的語言支持課程，幫助他們在學術與日常交流上儘快跟上主課進度。語言支持老師會與主班老師協同備課與跟進，確保「幫到點上」。
小班化與被看見
通過小班教學和師生互動，讓老師更容易關注到每個學生的狀態與進展，並根據差異進行教學調整與輔導。
學習不只在課堂
通過實地考察、服務學習、戶外教育、反思與社區實踐等方式，把「真實世界」帶進課程，鼓勵學生把知識轉化為行動，培養責任感與解決問題的能力。
對留學家庭來說，HWA最「值」的一點，其實是，用英文把孩子托舉到全球視野，同時用中文與中華文化，幫孩子守住了一份『中國底色』。
教學成就
HWA在學業與成長上的「成就」，可以從IB成績、大學錄取、學生故事三個維度去看。
IBDP成績
2024–2025學年，HWA的IBDP班級平均分達到34分，個人最高分為38分。部分單科表現非常亮眼（如：韓語A: Literature SL獲得7分滿分；經濟學SL（英文）獲得7分；地理SL與化學SL也明顯高於全球平均水平）。
大學錄取
自2020年起，學校通過個性化升學指導、申請輔導與持續跟進，幫助畢業生獲得多國高校錄取，包括但不限於：新加坡的新加坡國立大學、南洋理工大學、新加坡管理大學，以及英國、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等地的多所大學。
學生故事
官網也展示了多位畢業生的真實經歷，有人進入波士頓大學、香港城市大學、莫納什大學等高校深造；也有學生在校期間即在中國人民出版社出版作品，體現出學術與個人發展的雙重成長。這些故事印證了HWA在「培養終身學習者」上的持續投入。
課程設置
幼兒園 （Nursery–K2）
以IB PYP為框架，通過遊戲與探究，讓孩子在雙語環境中建立對自我、家庭與社區的理解；強調跨文化視角與「行動」意識，鼓勵孩子把學習轉化為力所能及的行動與服務。
小學 （G1–G6）
繼續採用IB PYP，注重六大跨學科主題與「探究—行動—反思」的閉環；把東西方文化視角融入每一組探究單元，幫助孩子形成兼具本土認同與國際理解的思維方式。
中學 （G7–G10）
採用MYP課程，通過6大全球情境與16個跨學科核心概念，搭建從知識到能力的橋樑；強調「學習如何學習」（ATL技能），鼓勵學生把所學運用到真實情境與服務實踐中。
高中 （G11–G12）
以IBDP為核心，配有知識論（TOK）、拓展論文（EE）與創新·活動·服務（CAS）三大核心要素，培養批判性思維、研究能力與社會責任感，為大學學習做好充分準備。
如果你正在給孩子規劃新加坡的國際學校路線，那HWA「IB+雙語雙文化」的組合，將是不錯的選擇。
來源：學校官網
