新加坡幼儿培育署（ECDA）根据新加坡卫生部等多个部门发布的防疫新安排，为学龄前儿童制定了详细的保护方案。
01 过渡安排
对于那些已经根据以前的健康协议发出隔离令 (QO) 或休假 (LOA) ，幼儿培育署需要做出一些过渡性安排。
1 确诊孩童
在10天隔离令（Isolation Order）结束后，身体无不适，才能重返中心。
2 接触病例
正在履行隔离令、缺席假的孩童，昨天起可回返中心上课，条件是身体状况良好，回校当天的ART自检结果呈阴。
无法进行ART检测的孩童，结束第七天隔离令或缺席假后，也可回返中心。
3 处于隔离期
已经隔离或休缺席假第1到第7天之间的幼童，只要每天上学前的抗原快速检测结果呈阴，就能回返学校。
已经隔离或休缺席假第8到第10天之间的幼童，只要ART检测结果呈阴，就能结束隔离或缺席假，回返学校。
02 安全管理措施
为了确保学前教育机构对儿童和工作人员来说是一个安全的环境，学前教育机构将继续保持警惕，并按照COVID-安全ABC（即安全进入、安全行为和安全教室）的要求，严格遵守安全管理措施（SMM）。
这些措施包括加强健康检查（每天多达三次），确保儿童和工作人员有良好的个人卫生习惯，保持较高的环境卫生标准，确保儿童只在他们各自的班级里互动，并限制访客。
03 疫苗接种和检测
为了补充严格的SMM，疫苗接种和检测是学前教育机构应对COVID-19的两个关键推动因素。
到目前为止，近97%的学前教育工作人员已经接种了疫苗或已经接种了第一针。12岁以下儿童的疫苗预计将在试验完成并获得监管部门批准后于明年初开始接种。
除了接种疫苗，使用ART的定期检测提供了一种快速的、附加的监测形式，从而可以更早地发现COVID-19的感染并迅速圈定。
从2021年10月1日起，所有接种疫苗的工作人员和学前教育机构的人员（如补充方案提供者）开始接受每周一次的定期ART。
未接种疫苗的工作人员，包括那些生理原因不能接种的人，每周接受两次检测。
04 自我管理
密切监测自己的健康以及孩子和家人的健康，并在需要时进行自我测试。如果孩子或家庭成员身体不适并且检测结果呈阳性，请立即就医。
父母和照顾者在确保儿童安全方面发挥着关键作用，家长应该：
如果孩子或任何家庭成员出现以下情况，请立即通知学前班：
COVID-19 检测呈阳性
已收到健康风险警告
已收到居家通知
定期监测孩子的健康状况并查看发烧等症状；
如果孩子身体不适，尤其是那些有基础疾病的孩子，请让孩子呆在家里，不要自行用药，及时去看医生；
2 岁及以上的孩子应该佩戴口罩，保护他们并为其他孩子/工作人员的着想。
为了促进儿童的整体发展，新加坡仔细规划了幼儿的学前课程，已经确定了以下六个学习领域：
美学与创造性表达、发现世界、语言和文化、运动技能发展、计算能力、社会和情感发展。
升学优势 01
新加坡幼儿园入学零条件，3至5岁的孩子可以直接申请新加坡幼儿园，即使是家长不在新加坡工作也没有新加坡身份的小朋友也可以来新加坡读幼儿园。
幼儿园读完后，如果政府学校有足够的名额，可以免去参加考试升入小学。但如果是读完小学才来新加坡留学，是必须得参加考试。
经济实惠 02
相比欧美国家， 新加坡在提供英式教育的同时，收费却并不怎么昂贵，性价比可以说是很高了。
新加坡实行“陪读妈妈”政策，如果担心孩子年纪小，在外留学不安全，可以申请陪读。一年后母亲还可以申请在新工作，补贴家用。
特殊教材 03
新加坡幼儿园一般从孩子3岁的时开始，分为Nursery 和Kindergarden两个不同的阶段；
启蒙班一年级Nursery1：2～3岁；
启蒙班二年级Nursery2：3～4岁；
幼儿园一年级Kindergarden1：4～5岁；
幼儿园二年级Kindergarden2：5～6岁；
不同年龄班都配有不同的教师用书和幼儿学习用书。
教材特点：
内容广泛,包括自然和社会多方面的内容,且从幼儿自身及身边事物出发,再扩展到周围环境,具有较强的可接受性。
注重幼儿智力和能力的发展,教学形式灵活多样,并与其他学科互相联系、互相渗透,让幼儿获得完整的、综合的知识。
具有较强的地方性。
