新加坡幼兒培育署（ECDA）根據新加坡衛生部等多個部門發布的防疫新安排，為學齡前兒童制定了詳細的保護方案。
01 過渡安排
對於那些已經根據以前的健康協議發出隔離令 (QO) 或休假 (LOA) ，幼兒培育署需要做出一些過渡性安排。
1 確診孩童
在10天隔離令（Isolation Order）結束後，身體無不適，才能重返中心。
2 接觸病例
正在履行隔離令、缺席假的孩童，昨天起可回返中心上課，條件是身體狀況良好，回校當天的ART自檢結果呈陰。
無法進行ART檢測的孩童，結束第七天隔離令或缺席假後，也可回返中心。
3 處於隔離期
已經隔離或休缺席假第1到第7天之間的幼童，只要每天上學前的抗原快速檢測結果呈陰，就能回返學校。
已經隔離或休缺席假第8到第10天之間的幼童，只要ART檢測結果呈陰，就能結束隔離或缺席假，回返學校。
02 安全管理措施
為了確保學前教育機構對兒童和工作人員來說是一個安全的環境，學前教育機構將繼續保持警惕，並按照COVID-安全ABC（即安全進入、安全行為和安全教室）的要求，嚴格遵守安全管理措施（SMM）。
這些措施包括加強健康檢查（每天多達三次），確保兒童和工作人員有良好的個人衛生習慣，保持較高的環境衛生標準，確保兒童只在他們各自的班級里互動，並限制訪客。
03 疫苗接種和檢測
為了補充嚴格的SMM，疫苗接種和檢測是學前教育機構應對COVID-19的兩個關鍵推動因素。
到目前為止，近97%的學前教育工作人員已經接種了疫苗或已經接種了第一針。12歲以下兒童的疫苗預計將在試驗完成並獲得監管部門批准後於明年初開始接種。
除了接種疫苗，使用ART的定期檢測提供了一種快速的、附加的監測形式，從而可以更早地發現COVID-19的感染並迅速圈定。
從2021年10月1日起，所有接種疫苗的工作人員和學前教育機構的人員（如補充方案提供者）開始接受每周一次的定期ART。
未接種疫苗的工作人員，包括那些生理原因不能接種的人，每周接受兩次檢測。
04 自我管理
密切監測自己的健康以及孩子和家人的健康，並在需要時進行自我測試。如果孩子或家庭成員身體不適並且檢測結果呈陽性，請立即就醫。
父母和照顧者在確保兒童安全方面發揮著關鍵作用，家長應該：
如果孩子或任何家庭成員出現以下情況，請立即通知學前班：
COVID-19 檢測呈陽性
已收到健康風險警告
已收到居家通知
定期監測孩子的健康狀況並查看發燒等症狀；
如果孩子身體不適，尤其是那些有基礎疾病的孩子，請讓孩子呆在家裡，不要自行用藥，及時去看醫生；
2 歲及以上的孩子應該佩戴口罩，保護他們並為其他孩子/工作人員的著想。
為了促進兒童的整體發展，新加坡仔細規劃了幼兒的學前課程，已經確定了以下六個學習領域：
美學與創造性表達、發現世界、語言和文化、運動技能發展、計算能力、社會和情感發展。
升學優勢 01
新加坡幼兒園入學零條件，3至5歲的孩子可以直接申請新加坡幼兒園，即使是家長不在新加坡工作也沒有新加坡身份的小朋友也可以來新加坡讀幼兒園。
幼兒園讀完後，如果政府學校有足夠的名額，可以免去參加考試升入小學。但如果是讀完小學才來新加坡留學，是必須得參加考試。
經濟實惠 02
相比歐美國家， 新加坡在提供英式教育的同時，收費卻並不怎麼昂貴，性價比可以說是很高了。
新加坡實行「陪讀媽媽」政策，如果擔心孩子年紀小，在外留學不安全，可以申請陪讀。一年後母親還可以申請在新工作，補貼家用。
特殊教材 03
新加坡幼兒園一般從孩子3歲的時開始，分為Nursery 和Kindergarden兩個不同的階段；
啟蒙班一年級Nursery1：2～3歲；
啟蒙班二年級Nursery2：3～4歲；
幼兒園一年級Kindergarden1：4～5歲；
幼兒園二年級Kindergarden2：5～6歲；
不同年齡班都配有不同的教師用書和幼兒學習用書。
教材特點：
內容廣泛,包括自然和社會多方面的內容,且從幼兒自身及身邊事物出發,再擴展到周圍環境,具有較強的可接受性。
注重幼兒智力和能力的發展,教學形式靈活多樣,並與其他學科互相聯繫、互相滲透,讓幼兒獲得完整的、綜合的知識。
具有較強的地方性。
