图源：联合早报
要评估新加坡教育系统是否良好，不能只看国际学生评估项目等指标，教育部长陈振声指出，教育部更重视能否激发个人终身学习的热忱与好奇心，并在社会层面接纳多元的能力，由此强化集体韧性。
新加坡在近期的2022年国际学生评估项目(简称PISA)创意思维调查中排名全球第一;陈振声在中东研究所年会的对话环节中回应了相关提问。他说，要评估我们的教育系统是否良好，不只要看国际学生评估项目、全球学生阅读能力进展研究(PIRLS)等指标。这些都是有用的基准和信号但教育部对于个人和国家的成功采取更广泛的定义。
他强调说，对成功的定义是，我们是否点燃了对于终身学习的热忱和好奇心，激发他们不断进步。作为一个社会，是否接纳并且允许多元的能力都能绽放，由此强化集体韧性。
