中国教育VS新加坡教育, 真正差距从小学就开始了

2018-08-15     4,719

世界各国中,新加坡教育一直享誉全球。从亚洲最好的大学、最聪明的高中生、优美的环境、健全的法制、稳定的社会治安、双语教学再到特殊的历史渊源文化背景。各个方面,新加坡都是群星璀璨,光彩耀眼。

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毋庸置疑,在人们眼中的“弹丸小国”能有如此成绩,所有都跟这个国家的教育理念和教育方式有着直接的联系。

反观,近些年中国式教育可谓是饱受诟病。人们时常抨击:中国教育磨灭了孩子的创造力和心性。同时强调现代教育应该是培养、发展学生的个性与创新能力,而非泯灭个性、扼杀创新。

连全国政协委员,他们提出建议的核心思想都是:快乐教育,素质教育,不要让一张考卷决定未来,不要搞小升初、中考这样的应试教育······

从客观的角度来看,中国教育体制/考试压力的确让孩子在成长期有很大的心理压力,一味注重应试教育,从而忽略学生心性和天赋,品德教育不够。

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中国教育和新加坡教育,

真正差距从小学就开始了!

教育理念

中国从小学便开始注重“应试教育”,教育理念是“填鸭式”教学使学生取得优秀的学术成绩,打造最强“考试型”人才。各种各类的年级考核,特别是“小升初”考试,是作为孩子进入重点中学的一种选拨方式。

教育途径多为课堂授课,课下完成学校所布置作业,每个年级设有期中期末考核,不同中小学考核制度不同,有一些学校会划分优等班。课程主要以语数英为主。

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新加坡中小学注重“德智体美劳”全面教育,培养孩子学习能力的同时,更注重孩子个性、价值观以及品格的培养,确保他们具备21世纪国际人才所需要的素质。

广泛而全面的学习是“全面教育”理念的落点。所以,新加坡学校提供多种教育途径,开设丰富的学术课程和活动课程来实现全面教育。

除了学术课程,学术还通过课程辅助活动培养在音乐、美术和体育等方面的情趣和才华。学校还提供深广课程,以满足学生学习兴趣。通过各种服务学习课程,让学生为社区做出贡献,也是学校生活的重要部分。还有教育和职业辅导课程,为学生提供更广阔的视野,帮助发展他们的潜能。

整个教育过程不断引导孩子独立思考、大胆创造、动手实践,并激励他们坚持不懈地实现梦想。

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个性化教育

中国中小学课程主要以语数英为主,不存在选课一说。学生的兴趣活动一般是通过设立美术课、体育课、书法课等一些副科课程作为培养指导。一些学校会开设兴趣班课程,但多为课余活动,需要收取额外的费用。大多数家长会为孩子报读一些周末的课外兴趣培训班,例如钢琴、书法、画画之类的。

待学生进入初中阶段,面对即将到来的高考压力,所谓个性化教育几乎等于零,学生面临的是校内校外疯狂的“填鸭式”教学以及海量的课外作业。

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新加坡中小学课程较为丰富,如以上所提到的学术课、深广课之外,举办的活动与课程完全照顾到了能力和兴趣各异的学生,并且提供选课。一个刚入小学一年级的新生,家长和孩子就要面对200多门课程,来根据孩子的兴趣、爱好、个性特点、家庭条件等选择。

新加坡中学教育一般来说是4年制,实行“因材施教”的教育政策,中学教育备有特别课程、快捷课程和普通课程,以供不同程度的学生修读。同时也意味着,差生不被放弃。新加坡以精英教育出名,但成绩不好的孩子,并不会被放弃不管。

考试制度借用英国的体系,中学生通过参加剑桥普通和高级水准的考试升学。除了必修科目,学生还可以选考传媒、设计、戏剧等课程。

注重学术成绩同时,新加坡中学也格外重视学生价值观、领导力培养。

以新加坡德明政府中学为例。这德明政府中学以“充分发掘学生潜能,使他们成为‘关怀’、‘服务’、‘领导’社会的国民”为使命,围绕“掌握21世纪生活技能”、“通晓双语及多元文化”、“展开积极的公民意识”开设有多门课程。

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结语

现代教育是该培养、发展学生的个性与创新能力,还是泯灭个性、扼杀创新?正确答案无疑该是前者。如果你想让孩子在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为真正有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,新加坡无疑是很好的选择。

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