新加坡的教育认为：人的学习能力是有差异的。因此，新加坡一直坚定不移地走分层教学，目的就是因材施教，发挥学生全部的潜力，同时也能在其中选拔出精英。
分流制度在新加坡也就应运而生。一次次地分流考试就像是一个大筛子，把细小的、微不足道的小沙粒统统筛出去、淘汰出去。
你不面对现实，不努力，不争取最大化的主动权，那就会被无情地分流到中下层。
有句谚语说：“最痛苦的真相，也好过最甜蜜的谎言。”
或许早点明白教育形势的残酷，并不是坏事，至少，对父母怎么培养孩子，更有指导性。
孩子的这几大能力：阅读、思维、自理自立等的培养，还都非常有必要的。
身处变革时代，说不上这样的变革是好是坏，我们父母唯一能做的，就是重视教育，重视孩子，早点赋予孩子适应竞争的能力。
如今，孩子刚刚经过了一场激烈的角逐——新加坡的入学考试AEIS考试，这并不意味着那些在AEIS考试中取得胜利的孩子可以喘一口气，相反，他们即将面对更加激烈的角逐。那就是小学生毕业考试——小六会考考试。
大部分能够进入新加坡政府学校的孩子，在小六会考中往往也能考取不错的成绩。
01
孩子考试成绩优异的原因
为什么这些孩子就能在一次次的竞争中脱颖而出！显然，这仅仅只是聪明的原因！主要还有以下这些关键因素：
培养孩子的内在驱动力
内驱力的关键是，要培养孩子的内在动机，而不管是家长的奖励还是惩罚，都是加在孩子身上的外在动机。
想要唤醒孩子的内力觉醒，给他们更多掌控感的体验，童年时让他们更多自由的玩耍，父母更少去控制他们。
还有一个增加孩子控制感的办法就是增加选项。让孩子接受一件事情的窍门时给他几个选择。
父母也是一样的，也需要选择权，增加自己的控制感。试试看双方都给对方几个选项，事情会不会就不那么复杂了。
大部分父母自以为是认为自己什么都是对的，表面上说为孩子好，但是却在无时无刻的管控著孩子的方方面面，从写作业、安排课外活动、到交朋友，生怕出一点差错。但他们没有意识到，过度控制孩子的同时，也剥夺了孩子自我成长的机会和内在驱动力的行程。
但问题的关键是，你越想控制孩子，情况就会越失控。
要相信有些事情你能控制的，有些事情是你控制不了的，而你应该只关注你能控制的东西。
家长的支持
对于孩子的错误，家长不应该埋怨，而是应该仔细分析。
1. 看看错的题，大致都是哪类的。有些错误反映了很大的问题，比如基本概念不懂，或者过去某部分知识彻底忘了。有些错误是比较小的，比如不小心写错了。这只能算不太熟练或者下笔草率。
2. 做题时，思考过程是怎样的。有时从表面上你不一定能准确看出来，他当时是怎样考虑的，而这个思考过程比结果更重要！发现思考过程中的问题，解决了，等于解决了以后的大量同类问题。所以，和他聊聊，当时怎样推导的，为什么这么写，根据什么做的判断。
3. 这些错误，如何发生的；在学习的哪个环节上做改变，可以以后减少这类错误。这个应该是总结试卷时最关键的一点。
这知识点是书上的，还是讲课时老师补充的，还是课外练习册里的；听课时漏掉了，还是课后遇到但糊里糊涂放过去了；当时没懂还是后来又糊涂了……
总之，发现路径中哪个环节的问题，可以如何改进，非常重要。这样才能不断完善学习方法和流程。
对于错题，惩罚不如整理错题本。惩罚不是目的，关键要搞清核心知识点是什么！
对于以上两点的要求，各位家长能做到哪一点呢？或者说能做到哪种程度呢？希望各位家长看到这里的时候能够进行反思。
02
新加坡政府学校的科目
对于孩子来说，良好的教育方式固然重要，但是各位家长在反思自己的同时，可别忘了帮孩子提前适应新加坡课程的学习哦！
临近开学，不了解新加坡政府学校学习课程怎么行？ 知己知彼百战不殆就是这个道理
英文
有的家长在孩子启蒙期没有特别加强英文学习，等到孩子高年级了才想给孩子看一些英文书，却发现满页都是字的书读起来困难，读绘本类简单的书又觉得幼稚。不知道选择好的读物。
这时候，家长可以按照蓝思指数帮助孩子选书。
《哈利波特》蓝思指数在900L左右，如果孩子的蓝思指数也是900L，那么他可以理解书中75%以上的内容，就可以进行阅读。
在选择的时候，在本人指数基础上-100蓝思指数+50蓝思指数的书，都是合适的。
数学
新加坡政府小学不同年级阶段的目标如下：
P1-3 培养逻辑思维
P4 打好数学基础，计算、分数概念
P5 重点题型和方法
P6 全面复习冲刺
有些孩子到了小学五年级，数学成绩会一下子下降很多。
一般有2个原因：
1、试卷中应用题的数量不同
2、教学大纲的不同
在新加坡，P5是小学数学新章节新概念最多的一年。P6基本只有2个新章节，其他时间复习。
在此之前，家长应该帮助同学们提前适应以上变化，在平时做作业的过程中注意归纳整理。
科学
科学回答步骤一般是：
（1）阅读理解-需要英文阅读和逻辑思维
（2）思考题目包含的因果关系-需要科学概念和科学方法
（3）组织语言并完整回答-需要英文的表达能力和清晰的逻辑思维。
这里最重要的是科学概念和清晰的逻辑思维，英文的组织语言和完整表达对于英文成绩75分以上的孩子不是问题。
03
家长如何应对小六会考
六年级的时候，同学们就迎来了第二道考验——小六会考。在孩子备考时期，家长需要扮演的角色应该是项目经理而非是一个辅导老师。想要孩子进入到最佳的复习状态，我想家长应该做到以下几点：
1、帮助孩子分析问题，找到强项和弱项
2、确立目标和措施
3、激发孩子强烈的愿望
在备考时间的安排上要准备充足，最好在小五SA2之后的假期开始制定复习计划。
关注孩子的心理健康，不应该一味施压，注意孩子的情绪。
04
小六会考改革
如今，小六会考也即将迎来了新的改革，新加坡教育部三年前宣布从2021年起，小六会考以“八级”的积分等级（Achievement Level，简称AL）制，来评估学生自身学习表现，不再采用与同届考生成绩相比较后计算的总积分（T-score）。
各小学每年年底根据小四生年终考试成绩，建议他们升上小五时按各自学习进度，选择普通（Standard）或难度较低的基础（Foundation）水平的科目，以及评估他们是否适合选修高级母语。
目前，基础科目的成绩分五个等级（一、二、三、四和U等）。积分等级制落实后，基础科目的成绩等级减至三个，即A、B和C。由于基础科目难度较低，学生考取一等成绩，并不等同于普通水平科目的AL1。
在分配中学学额时，新加坡教育部将把基础科目三个成绩等级，转换成积分等级制下的AL6至AL8，以计算总成绩。也就是说，学生的基础科目若考获最佳的A，等同于积分等级制中的AL6。
每年的小六考生中，修读至少一门基础科目的考生平均占约一成。
05
DSA考试
其实，除了通过小六会考进入新加坡中学之外，还有一种方法哦！那就是DSA考试。
DSA是Direct School Admission，即直接招生计划。对于小学来说，DSA是学生在小六会考未进行之前，向初中提前报名，希望能被录取。
报考前提通常是学生必须具有优秀的学习成绩（数学、科学、华文、英文）或者其他突出的才艺，譬如体育、书画、音乐等，要参照各个中学的CCA设置和要求。
一方面，学校不用根据 PSLE 的会考成绩就可以提前录取一些在不同领域具有特殊才华的学生，大大提高了学校招生的灵活性。
另一方面，学生可以根据个人专长和兴趣进入自己理想的中学，也大大减轻了应付会考的压力。
另外，DSA 计划不仅针对新加坡学生，国际学生也同样适用。所有符合年龄要求，且在某一领域有特长的国际学生都可以凭借自己的专长和 AEIS 成绩去申请心仪的新加坡名校。这对于有才华的国际学生来说不失为一条“捷径”。
好啦，进入新加坡政府之后需要注意的一些事项小新就介绍那么多啦！
PSLE考试的难度到底有多难？
考试时有哪些答题技巧？
考试的复习重点是什么？
有没有什么复习的小窍门？
各大名校的的分数要求大概是多少？
考试的注意事项有哪些？
有没有比较好的复习方法？
考试科目有哪些?
PSLE考试题型是怎么样的？
考试各科目的时长各是多少？
是选择题还是开放型题目？
DSA面试需要注意哪些细节？
小六会考分数与别人一样又该如何选择？
……
这些问题
需要专业老师为您解答！
为了能够让大家了解政府学校的具体课程安排以及小六会考备考方式以及孩子的心理问题和家长的教育方式我们特意邀请到了课窝的新加坡特级教师Seilna SHI为大家详细介绍相关问题。
这位施老师是课窝学习体验中心咨询服务主管，主要负责IB课程咨询，为千万名学生服务过，受到学生和家长的一致好评！
另外需要注意的是，现场线下讲座的名额有限！只有15个名额，大家先到先得！地点在课窝的新加坡市政厅校区！
